第一单元。培养良好的学习习惯。
本学期，要培养的良好的学习习惯是和孔子说过“敏而好学我们可以向等请教问题；我们还可以通过等途径收集资料。
1.我们爱你啊，中国。
1.重点字音：屋脊（ ）
2.重点字形：哈密瓜盎然春色神州恢宏气魄浓妆淡抹银装素裹。
3.填空：诗歌贯穿全文的一句话是围绕这一中心，作者从。
等方面抒发了课文的第一小节让我们体会到了学了课文，我想用这些成语来赞美祖国。
4.课后题，并背诵课文。练p1四、五，补p2三。
2.郑成功。
1.重点字音：负隅顽抗瞭望载歌载舞（ ）
2.重点字形：绵延镰刀耙子。
3.重点字义：负隅顽抗风帆蔽空（ ）
4.填空：1）课文最后一小节在全文中起了的作用。
2）郑成功收复台湾的准备工作包括他建设台湾的两件实事是和。
3）历史上，我们还认识的民族英雄有。
4）课文第五小节中等词语表现了郑家官兵的勇猛善战等词语表现了侵略者的狼狈和可耻下场。
5.课后题。练p3四、五，补p4三、四、六。
3.把我的心脏带回祖国。
1.重点字音：薄雾雾霭（ ）
2.重点字形：忧虑概念。
3.重点字义：悲愤欲绝与世长辞疾驰而去（ ）
4.填空：1）课文第二小节描写了三个场景。
2）第二小节中“特殊的礼物”指的是老师送肖邦祖国的泥土是要他。
3）第二小节中老师说话时的神态是动作是从这一细节描写中，我们可以体会到。
4）第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦们。
5）你还知道关于“送别”的古诗名句。
6）课文第五小节主要讲了。
7）“弥留之际”的意思是肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到。
5. 背诵课文第二小节，课后题。补p7三、四。
4.古诗两首。
1.重点字音：涕泪妻子蓟北（ ）
2.重点字形：衣裳
3.重点字义：妻子漫卷青春。
但悲元知白日。
4.填空：1）本课的两首《闻官军收河南河北》是“诗圣的“生平第一首快诗”，其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是。
从这些词句中我们可以体会到作者因听到而喜悦的心情。生于南宋的在弥留之际，这样嘱咐儿子你还知道他的其他诗作吗？请写出一首 。 两首诗虽然一喜一悲，但是都能让我们感受到。
5.背诵课文，理解诗意，课后题。练p7三、四，补p10二、三。
练习一。1．《爱我中华》这首诗是著名词作家为第四届所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有。
个民族，除汉族外，还有等民族，请简单介绍你了解的一个民族。
2.记牢了：
对头（duì tóu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。
对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。
照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。
照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。
第二单元。5.负荆请罪。
1.重点字音：上卿（ ）踱步筵席（ ）荆条（ ）
2.重点字形：针锋相对廉颇筵席。
3.重点字义：负荆请罪。
4.填空：1）“负荆请罪”这个成语出自主人公是它的意思是后用来表示。
2）通过学习，我们认识了的廉颇的蔺相如。
5.补p15三、四。
6.最后的姿势。
1.重点字音：着想（ ）
2.重点字形：洗漱。
3.重点字义：生死攸关绘声绘色。
4.填空：1）课文第四小节用了五个 （标点符号），表示了。
2）课文第六小节，“立即”和三个动词，可以看出谭老师对学生的无私大爱。
5.课后题。练p三，补p18三、四、五。
7.船长。1.重点字音：剖开薄雾嘈杂呼号（ ）
调遣肇祸（ ）
2.重点字形：秩序巍然屹立。
3.填空：1）本文作者是法国作家他被称为代表作品有等。
4.课后题，背诵25-30小节，练p15五、六，补p21三、四。
8.爱之链。
1.重点字音：干瘪脚腕颠簸（ ）
2.重点字形：袜子颠簸。
3.填空：1）这是一首爱的赞歌，文章赞扬了告诉人们。
2）学习了课文，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话。
4.课后题。练p18六（1），第一单元试卷第七题。
练习二。1. 理解并运用发音相同，写法、意义不同的词语。
2. 背诵《我不期望回报》。
3. 练p20七，第二单元测试。
三、六、七。
第三单元。9.小草和大树。
1.重点字音：脱颖而出撇下惴惴不安桂冠（ ）
堪称驰骋。2.重点字形：陡峭权衡逆境狭窄堪称。
3.重点字义：嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食（ ）脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎。
4.填空：1）“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”这句话把比作说明。
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