no.8 君山小学六年级数学科导学案。
学习目标 1、理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。
2、知道比例尺的两种表示形式，并会相互改写。
方法学习内容及预见性问题时间。
及措施。一、一、验评导学。
5 、比例尺 1 ：100000000、比例尺 1 ：5000000、比例尺 2 ：1
1）、第三个比例尺与前两个比例尺有什么相同点和不同点？ 填空。
1 千米=（ 米 3 米=（ 厘米。
15 千米=（ 厘米 1 米=（ 厘米。
（2）、看一看，比例尺书写形式有什么特征 ?
20 二、自主合作。
6、完成 49 页“做一做”。
1、自学课本 48 页：
1）什么是比例尺？
2）比例尺有几种表示方法？
10 三、展示交流。
说一说这张地图的比例尺表示什么意思？
2、完成练习八第 2 题。
“1︰100000000”还可以写成分数形式，写成（ ）这个比例尺就是（
学（教 ）后反思：
比例尺， 1 ︰100000000这个比例尺的意义是： （3、认识线段比例尺。
在周围的生活与学习中，你还见过其他形式的比例尺吗 ?请看书 48 页边看边画，小组交流什么是线段比例尺？你会把它改写成数值比例尺吗？
六年级比例尺导学案
比例尺导学案。一 自学课本53页，完成填空。1 一幅图的 与 的比，叫做这幅图的比例尺。2 比例尺或比例尺。3 比例尺分为 比例尺，如 表示图上距离 相当于实际距离 和 比例尺，如 表示图上距离 相当于实际距离 思考 比例尺实质上是什么？前项是什么？后项是什么？4 你能把线段比例尺转化为数值比例尺吗...
六年级数学比例尺 比例
姓名 班级 1 用一根24厘米长的绳子围一个长方形，长和宽的比是3 1，求所围成长方形的面积。2 将88厘米长的铁丝焊成一个长方体框架，长 宽 高的比是5 4 2，求长方体的体积和表面积。3 在比例尺是1 6000000的地图上，量得a b两地的距离为5厘米，甲 乙两辆汽车同时从a b两地相对开出，...
领先教育六年级数学下册比例尺导学案
领先教育比例尺复习导学案。学习目标 知识与技能 理解比例尺的含义，会利用比例尺的知识求平面图的比例尺。过程与方法 通过学习比例的应用，学生掌握分析问题 解决问题的基本方法。情感态度价值观 逐步使学生养成学习及解题的好习惯。学习重点 理解比例尺的意义。学习难点 根据比例尺的意义求比例尺。课前 一 课前...