三、巧施教学方法
根据小学生身心发展特点，适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段。在竞赛中，由于强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等，都能使学生“大显身手”； 比赛形式多化样。
总之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
四、作业设计的层次性
手指伸出来有长短，学生的基础固然也参差不齐，为此，在作业要求上就要有层次感。对于学习困难的学生可以先从基础着手，让其尝到“跳一跳，能吃着”的感觉。从易到难，慢慢赶上其它同学，这就是要达到的最终目标。
同时又减轻了优生少做重复作业，后进生不会感觉压力太大，每天的作业他只需认真思考就能完成，那不完成作业的习惯也会得到改善。
总之，做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性，才能让“提质减负”真正落到实处，才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。
六年级数学科提质减负措施
二街中心小学飞有明。让学生快乐学习已经成了我们每位教师研究的重要课题之一，也是新世纪的教育改革和发展的方向。同时教学质量也不能落下，那如何让两者都有效落实呢？为此，我制定了我班本学期关于 如何提高小学数学教学质量和减轻学生负担 的措施。一 优化关系 1 创设宽松和谐的教学氛围，充分尊重和热爱学生的一...
六年级数学提质措施
六年级数学质量分析及提质措施。六年级刘岩 新的学期开始了，为了让学生们能学有所成，能考起一个理想的学校，结合上学期期末考试情况作以下分析。一基本情况。六年级一班 二班共有学生 71 人，六年一班35人，六年二班36人，及格率85.92 优秀率总分5457分，平均分76.86分，最高分100分，最低分...
六年级数学提质措施
六年级数学质量分析及提质措施六年级刘岩新的学期开始了，为了让学生们能学有所成，能考起一个理想的学校，结合上学期期末考试情况作以下分析。一基本情况六年级一班 二班共有学生71人，六年一班35人，六年二班36人，及格率85.92 优秀率总分5457分，平均分76.86分，最高分100分，最低分10分。从...