六年级数学科计划

六年级下册数学科计划。

一、基本情况。

本班58人，女生35人，男生23人，全部学生都身体健康。本班优生30人，差生15人，学生活泼、开朗、好动、贪玩，虽然兴趣爱好广泛，但没有把心思放在学习上，因此在学习中，只有部分学生学会思考，学会欣赏，学会评价，学习纪律较差，缺乏学习的自律性，大部分学生在课堂上能主动探求，积极大胆说出自己的想法，集体意识和集体荣誉感较强，还有部分学生缺乏主动参与意识，解决问题能力差，少部分学生学习基础差，纪律性不强，希望能培养个性，发展个性，习惯全面进步。从上期平时成绩和期末成绩来看，学生对基础知识掌握不牢，理解不够透彻，不能运用所学知识正确解答问题。

二、教材教学要求。

1、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行百分数的计算，会比较百分数的大小，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

2、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。会用比例的基本性质解比例；正确理解正比例和反比例的意义，并能运用它们的意义正确判断两种量是不是成正比例或称反比例的量；了解正比例图像，能在带方格的直角坐标系中画出正比例图像，会用正比例图像解决生活中的实际问题。

3、认识圆柱、圆锥的特征，探索并掌握圆柱的侧面积，圆柱和圆锥的体积公式，能正确计算圆柱和圆锥的侧面积和表面积、圆柱和圆锥的体积。

4、使学生了解扇形统计图的意义和用途，会看扇形统计图，并掌握其特征，学会制作扇形统计图。

5、通过复习，整理已学过的一些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。

6、在学习中进一步体会数学的应用价值，培养数学应用意识；感受数学学习成功的乐趣，激发进一步学习数学的愿望。

三、本册教材特点。

1、体现数学学习内容的现实性。

2、创设有利于学生学习的活动情景。

3、注重教学思想方法的渗透。

4、重视学生的操作实践。

5、引导师生教与学的活动方式。

6、加强数学知识的系统整理。

7、注重学生对数学知识的综合运用。

四、本册教学重点。

一是圆柱和圆锥的体积计算，圆柱侧面积和表面积计算；

二是正比例和反比例。

五、本期教学难点内容。

培养学生综合运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

六、具体措施。

1、认真搞好教学研究工作，找课堂要质量。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

3、采用“一帮一”互助活动，成立互助小组，让小组之间互相交流，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对学生问题及时提醒，限时改正，逐步提高。

七、课时安排。

1--3周第一单元百分数 14课时。

教学目标：（1）理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确读写百分数；能进行小数、分数、百分数的互化；（2）在理解、分析数量关系的基础上，能正确解答有关百分数的问题；（3）理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算；（4）从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学；（5）引导学生用迁移、类推的方法探索新知；（6）感受百分数与日常生活的联系，感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。

本单元重点：理解百分数的意义，了解它在实际中的应用；在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。

本单元难点：理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用；能正确地解答有关百分数的问题。

4--5周第二单元圆柱和圆锥 9课时。

教学目标：（1）结合具体的情景，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称；（2）探索并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决生活中的实际问题；了解圆柱和圆锥的体积的含义，探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能解决一些简单的实际问题；（3）让学生体会数学问题的探索性及数学结论的严谨性，在探索过程中获得成功的体验。

教学重点：探索并掌握圆柱表面积的计算方法；探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法。

教学难点：能灵活运用圆柱表面积知识及圆锥的体积知识解决生活中简单的实际问题。

6--9周第三单元正比例和反比例 11课时。

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