第三单元教学计划。
一、教学内容。
教科书第27-32页的例1、例2以及练习五的相关内容。
二、教材分析。
本单元的学习内容，是在学生积累了大量的现实世界的数量关系，获得比较丰富的解决问题的经验，并对整理已知条件和问题、分析数量关系、解决问题的一般步骤，以及列举、转化、假设等常用解题策略有较为深刻的感悟，已经形成一定的分析问题、解决问题能力的基础上安排的。主要引导学生根据实际问题的条件和问题，学会从不同的角度分析数量关系，提出不同的解决问题的思路，并进一步根据解题的需要、结合自身的经验和习惯，选择合适的策略解决问题。教材安排了两道例题和一个练习。
三、教学目标。
1.使学生在解决实际问题的过程中，初步学会选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。
2.使学生选择策略解决问题的过程中，初步体会解决问题策略的多样性，获得一些灵活运用策略解决问题的经验，增强策略意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。
四、教学重、难点。
难点：根据具体的问题选择合适的策略解决问题。
五、课时安排：共3课时。
1. 用转化解决分数问题1课时。
2. 用假设的策略解决问题2课时。
人教版六年级数学上册第三单元教学计划设计
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。下面是为大家收集的六年级数学上册第三单元教学计划设计，供大家参考。一 本单元教材分析。分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的，它和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。如分数除法，除了与分数乘法的意义 计算及其应用有...
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