小学六年级(下期)语文教学计划
芙蓉镇保坪完全小学潘红艳。
一、（1）学生现状分析
学生总人数：48人男：26 女：22
优等生人数：11人学习困难生数：6人中等生人数：31人
2）双基掌握情况：
经过上期师生的共同努力，学生有了很大的进步：大部分学生能熟练地运用拼音自学生字、自读课文；学生养成了良好的学习习惯，同时也有了浓厚的学习兴趣，能充分利用课余时间自觉学习。
3）能力发展：
1、学生阅读能力有了大幅度的提高，能独立完成课内外阅读，并能学以致用。
2、学生写作文选材立异新颖，中心突出，能够表达自己的思想感情。
二、课程标准解读：
1）知识与技能：
1、会写80个生字，会认97个生字，会运用生字组成的词语。
2、学会编写阅读提纲；
3、通过理解课文类容，体会文章所表达的思想感情。
4、能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。
5、正确、流利、有感情的朗读课文。
2）过程与方法：
1、学生自学生字词，联系上下文理解意思。
2、自主阅读、整体感知，把握文章的主要类容。
3、合作**，读议结合，品析细节，体会中心。
4、根据学生的个性差异，因地制宜，因材施教。
3）情感与态度：
1、激发学生学语文、用语文的浓厚兴趣。
2、从文中受到教育与启发，懂得用实际行动遵守社会公德及各种规章制度；激发民族责任感及探索科学的热情；激励学生树立远大的理想，并为之努力，热爱祖国、尊敬长辈等情感教育。
三、 教材分析：
1）主要任务：
完成28篇课文学习，6个积累运用，6次作文训练，期中、期末检测。
2）教学要求：
通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。
3）重点：
1、能利用汉语拼音识字。
2、能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情。
3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。
4）难点：
1、将学习过的知识在书面表达中运用。
2、联系上下文理解词语及含义深刻的句子。
四、提高质量的措施：
1、准确把握教学目标，因材施教。
2、加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。
3、成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。
4、教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。
5、搞好各单元复习，测试以及总结工作。
6、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。
五、周教学进度安排
教学内容教学时间课时
第一单元第。
一、二周14课时。
第二单元第。
三、四周14课时。
第三单元第。
五、六周14课时。
第一至第三单元复习第七周7课时。
第四单元第。
八、九周14课时。
第五单元第。
十、十一周14课时。
第六单元第。
十二、十三周14课时。
第四至第六单元复习第。
十四、十五周14课时。
总复习第十六——十八周21课时
2023年2月21日
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4 口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5 综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二 教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题 人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精...