2010学年下学期。
六年级教学工作计划。
一、教材使用要注意的问题
一）按照“课标”的要求，围绕着“知识、技能、学习策略、情感态度、文化意识“等五个方面的目标，提高学生综合运用语言的能力；
二）根据学生的情况灵活使用和处理教材（增加、删减、改造），注意重点和难点详进行详教和略教；
三）努力实施“任务型的教学途径”，不断改进教学方法；
四）注意输入的量，以练为主、增加背诵与阅读的分量；要适当注意学生的写的能力的培养；
五）注意阶段特点，适当地进行语言知识的总结，提高学生运用语言的准确性。
二、单元计划。
三、教学的模式
模式一：a、准备 b、 呈现 c、小结 d、巩固 d、发展
模式二：a、引入 b、任务的准备 c、做任务 d、展示任务
e、小结、评价 f、布置作业
四、教学进度
本学期19周，按实际上课时间约18周（含复习时间）64课时安排课时， 平均约两周完成一个“模块”（model）。
每单元约用四节时间；每八至十节完成一个模块。可约用20课时左右进行复习。
六年级 下 教学计划
六年级 教学计划。一 班级现状分析 六年级学生纪律不是太好，不太能接受传统的东西，更喜欢时下的流行 但掌握发声方法较快，气息也较好，有一定的发展前景。二 学生学习情况分析 就整体而言，素质还算可以，嗓音条件和乐感较好的约占35 一般的约占40 较差的约占25 差生原因 1 从小接触 较少，缺少熏陶 ...
六年级下教学计划
2016 2017学年下期六年级英语教学计划。左登燕刘晓梅 审 廖恒 前言 人的一生会经历很多角色的转变，那么从小学生转变到中学生应当是学生生涯中的第一个转变。经过一个寒假，短短6个月的时间之后，有一批孩子将进入初中的学习，他们将从幼稚，简单的儿童逐渐变成一个有点小心思的青少年 从简单，活泼的学习氛...
六年级下教学计划
4 口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5 综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二 教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题 人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精...