2019六年级下教学计划

发布 2020-03-02 05:31:28 阅读 5526

2010学年下学期。

六年级教学工作计划。

一、教材使用要注意的问题

一)按照“课标”的要求,围绕着“知识、技能、学习策略、情感态度、文化意识“等五个方面的目标,提高学生综合运用语言的能力;

二)根据学生的情况灵活使用和处理教材(增加、删减、改造),注意重点和难点详进行详教和略教;

三)努力实施“任务型的教学途径”,不断改进教学方法;

四)注意输入的量,以练为主、增加背诵与阅读的分量;要适当注意学生的写的能力的培养;

五)注意阶段特点,适当地进行语言知识的总结,提高学生运用语言的准确性。

二、单元计划。

三、教学的模式

模式一:a、准备 b、 呈现 c、小结 d、巩固 d、发展

模式二:a、引入 b、任务的准备 c、做任务 d、展示任务

e、小结、评价 f、布置作业

四、教学进度

本学期19周,按实际上课时间约18周(含复习时间)64课时安排课时, 平均约两周完成一个“模块”(model)。

每单元约用四节时间;每八至十节完成一个模块。可约用20课时左右进行复习。

六年级 下 教学计划

六年级 教学计划。一 班级现状分析 六年级学生纪律不是太好,不太能接受传统的东西,更喜欢时下的流行 但掌握发声方法较快,气息也较好,有一定的发展前景。二 学生学习情况分析 就整体而言,素质还算可以,嗓音条件和乐感较好的约占35 一般的约占40 较差的约占25 差生原因 1 从小接触 较少,缺少熏陶 ...

六年级下教学计划

2016 2017学年下期六年级英语教学计划。左登燕刘晓梅 审 廖恒 前言 人的一生会经历很多角色的转变,那么从小学生转变到中学生应当是学生生涯中的第一个转变。经过一个寒假,短短6个月的时间之后,有一批孩子将进入初中的学习,他们将从幼稚,简单的儿童逐渐变成一个有点小心思的青少年 从简单,活泼的学习氛...

六年级下教学计划

4 口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前,有所提高。5 综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣,且有几个学生脱颖而出,综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二 教材内容分析 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题 人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精...