福建叶一舵版四年级下册心理健康教案学会保护自己。
辅导目标。1.知道生活中哪些因素可能会对自己构成危害。
2.学会保护自己，避免受到伤害。
设计思路。本课从一个比较大的范围引导学生学会保护自己的人身安全。人格尊严，使身心健康不受伤害。
首先从紧急求救**入手，引导学生去了解生活中有哪些可能危及自身和公共安全的因素，并想办法支避免和对付这些危险和伤害。接着，从精神伤害的角度，让学生通过换位思考感受被伤害者的心情，明白要保护自己生活中存在许多的**，如果经不起**，很可能使自己沉迷其中，从而对身心造成伤害。抵制**也是保护自己的一种手段。
课前准备。1.师生共同了解常见的危及人身安全与公共安全的因素，以及伤害学生人格和自尊的常见情况。
2.收集由于沉迷于网络。游戏。电视以及抽烟。喝酒造成危害的事例。
课堂组织。暖身操。
这些**号码在什么情况下打？
远离危险。分小组活动，找一找，生活中有哪些危及人身安全和公共安全的危险因素？议一议，怎样才能避免危险？遇到危险应该怎么办？
小锦囊。1.遇到危险别慌张，要保持镇定。
2.想办法离开危险现场。
3.机智地与危险人物周旋。
4.想办法向他人求救。
保护自尊。放学了，小强走出校门，跟在他后面的两个同学小声说：其中考成绩小强是我们班倒数第一。
你说我说。1.如果你是小强，听到那句话，心情会怎样？你会用什么办法让自己开心点？
2.生活中，你是否遇到类似的情景？
3.怎样才能保护自己的自尊心不受伤害？
不要太在乎别人的看法，对于有伤自尊的话，别往心里去。
凡事多往好处想。
如果有人公开伤害你，可以要求他道歉。
抵制**。想一想，你是这个样子吗？生活中的许多**，你能抵制吗？
游戏真好玩。
电视真好看。
吸烟真好奇。
上网真有趣。
喝酒试试没关系。
读读想想。电视很精彩，不能随时看。
游戏很有趣，不能经常玩。
网络样样有，一定要细筛。
抽烟喝酒很刺激，千万别尝试。
送你一句话。
凡事多动脑筋，保护自己健康成长。
课后拓展。将“资料库”的资料印发给学生，请家长配合教育。
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