一、判断（60）
1、兴趣是可以培养的。
2、小明看见你做某件事时的表情取笑你，你很不高兴，站在那儿冲着他喊叫。
3、自信心常常是在做成一件又一件事情后逐渐增强的。
4、我们年纪还小，不需要帮爸爸妈妈做家务。(
5、一个人要学会感受美、鉴赏美。时时处处懂得美、讲究美、追求美，他的身心才会健康，才能够更细致、更敏锐的感受幸福。
6、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。
7、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。
8、一个人的着装、姿势和个人卫生等外表形象，在某种程度上反映了一个人的自信心。
9、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。
10、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。
11、课本上学过的指示要经常回顾一下。
12、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。
13、我们要养成勤反思的习惯。
14、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较，也不会在背后说别人的坏话。
15、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。
二、问答题。（40）
1、在学习中我们会遇到很多困难，在困难面前
你常会对自己说些什么？
2、你觉得你的优点是什么？你对自己哪些方面
不满意？
四年级下册心理健康教案
黄玉梅林映红1 换一个角度思考 教案。一 教学目标。1 让学生懂得换一个角度思考问题，要懂得凡是要从多个角度思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题。2 发展学生的多向思维。二 教学过程。一 导入 同学们，夏天真是非常热啊，当你热了的时候你会怎样办呢？开电风扇 开空调 去游泳 同学...
四年级心理健康教案 下册
第一课换一个角度思考。一 教学目标 1 明确凡事要从多个角度思考问题。2 通过案例，学会用 多项思维 的方式思考问题。二 课前准备。1 收集 换一个角度思考 的事例。2 收集有关方面的名言。三 教学过程。一 导入。1 师 请听一个关于缓解电力紧张的报道。要解决这个问题，能有什么办法？从而让学生得到启...
四年级下册心理健康教案
创造就在身边。教学目的与要求介绍几种学生易学的创造方法，对学生进行初步的创造技法训练，提高和开发学生的创造能力。教学重点对学生进行创造方法入门的教育 教学过程 暧身操。出示问题 一位小朋友手上有许多纸张，他想把这些纸装订成册，却没有订书机。你能用什么办法帮助他？办法越多越好。学生讨论，交流。听故事，...