四年级下册发现与探索教案。
1.对称。一、教学目标
1．通过以对称物体和图形为内容的学习研究活动，引起学生对身边事物的学习研究兴趣，培养积极研究问题的科学态度，感悟科学研究问题的方法。
2．通过对“对称”现象的感受和理解，对学生进行美的陶冶，使他们感受美、欣赏美，提高审美水平。
3．通过学习与体验活动，使学生了解对称的意义，并能观察、判定生活实践中和建筑物中对称与不对称的物体或图形。对建筑艺术中的对称作用有一定体会。
二、教学重难点：
教学的重点是培养学生**问题的科学态度，了解**问题的科学方法。
教学的难点是分析对称现象的意义。
三、教学方法：讲解法、演示法、实验法、讨论法。
四、教学手段与教具：
1．课前教师要注意收集相关的资料，并准备有关的投影与实物，使研究气氛更具有趣味性。应对实验一制作相应课件。
2．制做好各小组的四叶风车。
五、教学过程：
一）、导入。主要是通过美丽的**引起学生参与活动的积极性，引入新课。
六幅图分别是：（自左至右，自上至下）天安门、河北赵州桥、西安大雁塔、天坛、人民大会堂。 初步向学生解释一下“对称”的概念，最好用实例说明。
二）、探索活动
1、实验一“认识对称图形”初步认识对称现象，通过动手实验感知对称的概念，让他们体会出“对称”就是一条轴线的两边具有大小、形状、和排列完全一样的东西的特点。
2、实验二“验证对称图形”是通过用第一个环节的结论验证六幅图中哪个是对称图形。
3、实验三“研究在建筑艺术上对称图形的作用”通过对北京天坛的祈年殿的建筑分析来研究对称的作用。
4实验四“进一步研究对称的作用”是对称作用的延伸。
六布置作业：想一想生活中对称有什么作用？举例说明。
七、课后小结：对称不仅仅美观而且有很的作用。
八：课后记：
2.溶解的作用
一、教学目标
1．通过对以“溶解的快与慢中的一种情况及溶解在生活实践中的应用。为内容的学***活动，引起学生对身边事物的学习研究兴趣，培养学生喜欢研究事物的科学精神。
2．通过学习和实验活动，体验研究事物的“基本功”，培养学生实验的能力。
3．通过学习与实验活动，使学生知道溶解快与慢的道理及应用方面的有关知识。
二、教学的重点和难点
教学的重点是学习通过实验进行观察、分析和归纳的操作基本要领。培养动手实验能力。
教学的难点是实验的观察与结论的推导。
三、教学方法：讲解法、演示法、实验法、讨论法。
四、教学手段与教具：3个实验杯、一把直尺、盛水器具、细线、铁架台等。
准备糖块和食用油、食用醋等。
五、教学过程：
一）、导入。
二）讲解溶解及定义。
三）探索活动
1、实验一：糖块溶解。
2、实验二 ：“液体在水中的溶解”
3、探索延伸
思考为什么寒冷的冬季，厨房里的水结冰了，而盐水、食醋却不容易结冰的道理。
六、布置作业：找一找，生活中那些地方用了溶解？
七、课后小结：溶解在生活中的应用很广泛，溶解的快与慢与很多方面有关系，比如：温度、高度、浓度等。
八：课后反思：
3.“静电”小实验
一、教学目标
1．通过“静电”小实验的活动。引起学生对静电方面知识的学习兴趣。培养学生寻找生活中的自然现象和科学问题答案的意识。
2．通过活动，锻炼学生思考科学问题的能力，**其中原因的意愿。
3．通过活动，初步了解一些简单的静电相吸、相斥的科学道理。
二、教学的重点和难点
1．教材中的三个小实验都验证了两种不同材料相互摩擦而产生了静电。
2．在干燥的环境中才能产生摩擦起电的现象。
3．相互吸引的物体所带的静电是不同种类的电荷；相互排斥的物体所带的静电是同一种类型的电荷。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、教学手段与教具：气球、布、塑料尺子等
五、教学过程：
1、导入。教师自行设计静电实验，引发学生的质疑及学习兴趣。讲解静电的定义。让学生初步认识静电。
2．启发学生谈谈：身边有哪些静电现象。亲身感到周边静电的存在，锻炼学生思考科学问题的能力，**其中原因的意识。
3．“探索活动”：
实验，用身边物品验证生活中静电的存在，并了解产生静电的基本条件及静电相吸、相斥的科学道理。 摩擦起电现象：摩擦起电必在干燥条件下产生；异性电荷互相吸引、同性电荷互相排斥三个科学道理。
六、布置作业：搜集运用静电的现象。
七、课后小结：静电现象在生活中经常发生，我们一定要注意保护自己。
八、课后反思：
4手上的触觉
一、教学目标
1．通过“手上的触觉”的实验学习活动，引起学生对自己手上的触觉感知多方信息的学习研究兴趣。增强对人体感觉器官的了解及在学习、生活中的重要作用，培养学生积极探索人体科学及善于思索的科学态度。
2．通过活动，学会用不同实验方法了解人体触觉器官的触觉差别，培养学生思考问题及分析问题的能力。
3．通过实验活动，体验手上的触觉，并感受手上触觉在学习、生活中的重要作用。
二、教学重点和难点 ：体验手上的触觉并感受触觉在学习与生活中的重要作用。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、教学手段与教具：三种砂纸、4个带有凸起的硬卡纸。
五、教学过程：
1．导入：老师：“在学习、生活、劳动中，我们经常使用不同的触觉，几乎对触觉习以为常了，想象一下：
如果你全身的**失去了感觉，会是什么样子？
如果当你触到东西或东西碰到你的身体，你却感觉不到时，会是什么样子？
如果……”可见人的触觉对人的学习、生活、劳动有多么重要！
2．“探索活动”：
实验一：用手指和手掌体验触觉
按照实验程序体验触觉1～13 各部位触觉的敏感程度，并做好记录。（每位同学要按17页的表提前画好并要认真填写，经统计分析得出结论。）
实验二：辨别同类物体之间的差别
按照实验程序体验粗砂纸、中砂纸、细砂纸触摸辨别的正确率，并能解答“思考问题”栏中的问题。
实验三：体验用手阅读
体验盲人用的“盲文”阅读的方法，看用哪个手指触摸“盲点”最准确。
3．“探索发现”： 学习和了解人体触觉器官的一些知识。
六、布置作业：摸人民币的盲文点。
七、课后小结：
八、课后记：
5.小降落伞的实验
一、教学目标
1．通过对以“制作小降落伞与降落伞留空时间”为内容的学***活动，引起学生对物理学习研究兴趣，培养学生喜欢研究事物的科学精神。
2．通过学习和实验活动，培养学生动手制作与实验的能力。
3．通过学习与实验活动，了解降落伞留空时间与相关因素的关系，以及降落伞在防灾救灾、国防以及航空航天上的重要作用。
二、教学的重点和难点
教学的重点是培养学生通过实验进行观察、分析和归纳的操作基本要领。培养动手制作与实验能力。
教学的难点是小降落伞投放的实验操作。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、四、教学手段与教具：布、绳子、石块、三个做好的降落伞。
五、教学过程：
1． 导入。
以2024年5月12日午后，我国四川省汶川县发生的大**为背景导人新课。教师从简要介绍**情景和空降兵在救灾中发挥重要作用的情况讲起，引到降落伞的作用并提出问题，降落伞为什么能飘浮在空中拖拉重物慢慢地降落到地面？进而提出降落伞留空时间的问题。
2.探索课题
明确研究的课题：探索“降落伞留空时间长短的研究”。
3）探索活动
1.制作小降落伞。
2.进行投放对比试验。
是进行“降落伞伞面大小不同，降落快与慢”的实验。
是进行“降落伞携带重物不同，降落快与慢”的实验。
3.总结。六、布置作业：降落伞在生活中的应用。
七、课后小结：其它原因也会影响小降落伞下降的快慢。比如：风的影响，降落伞的形状、伞绳长短等”。
八、课后反思：
6.坦克的履带
一、教学目标
1．通过坦克相关内容的学***活动，引起学生对坦克有关知识的学习兴趣，培养学生对军事知识的科学态度。
2．通过学习与**活动，达到培养学生发现问题和**问题的能力。
3．通过学习与体验活动，了解科技在军事应用方面的知识。
二、教学的重点和难点
教学的重点是培养学生通过实验进行观察、分析和归纳坦克履带的作用，培养学生动手制作的实验能力。
教学的难点是做好分组试验的准备和指导。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、教学手段与教具：2支铅笔（其中一支未削尖），1个图钉和1个螺丝钉，1块小木板，2张白纸，2块橡皮，1把直尺，6个相同砝码，1个沙盘。
五、教学过程：
1． 导入。
以2024年英法联军和德军的一次战斗，引出“坦克为什么能够在松软和泥泞的土地上快速行驶？”的问题，进而提出探索主题。
2.探索课题
明确研究的课题：探索“坦克的车轮为什么加装履带”。进一步调动学生参与活动的积极性
3.探索活动
纸上扎孔
手按图钉和螺丝钉
沙盘上支持的作用
4.探索发现 。
5.探索延伸 ：观察两幅图和三个问题，研究物体接触面的问题。
六、布置作业：
七、课后小结：
八、课后反思：
7.叶子能吸尘增湿吗
一、教学目标
1．通过对叶子吸附尘埃和增湿为内容的实验学习活动，引起学生对于植物叶子作用的学习研究兴趣。培养学生勤于观察的科学态度，增强学生对植物净化空气作用的科学体验和认识，形成积极地科学态度。
2．通过学习与实验活动，达到分析判断能力和**能力的提高
3．通过学习和实验活动，了解植物蒸腾和吸附的相关知识和应用。
二、教学重点和难点
重点：通过对植物的蒸腾和吸附活动的观察，理解植物对空气的净化作用。
难点：建立现象和理论之间的联系——对于蒸腾所产生的水珠和植物之间关系的分析和判断。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、教学手段与教具：盆叶片比较大的植物（如龟背竹或月季等）
大塑料袋1只（最好是透明的）可以将花套起来。
课前一天用塑料袋将花套上，袋口在植物茎扎紧，放在阳光处，进行蒸腾实验）
分组材料：红色粉笔灰每组一包，16开白纸每组2张，放大镜一只。
五、教学过程：
1．导入。植物是学生生活中常见的事物，但是植物和我们生活有什么关系呢？
2.探索课题
3.探索活动
实验一叶片蒸腾作用的认识
实验二叶片吸附作用的认识
4.探索发现
回顾本课的两个实验，通过对两次实验、观察的总结，建立植物的叶片对于空气质量的影响，联系课题，建立植物可以改变空气湿度和洁净度的认识。
六、布置作业：够根据本课所学的内容，从“蒸腾和吸附”这两种植物叶片作用的角度分析不同的植物对空气净化影响不同，生活中应该选择哪种植物来帮助我们净化空气。
七、课后小结：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
八：课后反思：
8.测量的技巧
一、教学目标
1．通过探索“特殊的测量方法”为内容的学***活动，引起学生对周围事物的学习研究兴趣，感悟科学思维方法，培养学生科学精神。
2．通过学习和**活动，体验科学实验的乐趣，提高学生科学素养，培养动手动脑能力。
3．通过**与体验活动，初步掌握用特殊方装测量圆形铅笔的周长、直径，测量硬币厚度等有关知识和技巧。
二、教学的重点和难点
本课以提高学生的科学素养。体验科学实验的乐趣，**测量方法的思考过程为教学重点。
教学的难点是**测量铅笔直径的活动。
三、教学方法：讲解法、实验法、演示法。
四、教学手段与教具：一元硬币、直尺等
五、教学过程：
1．导入 ：提出问题。
2.探索课题
明确研究的课题：**一些特殊的测量方法。
08 09四年级上册发探教案
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四年级下册发探第二课
第二课 溶解的作用。一 教学目的 1 通过实验，观察某些物质溶解的快与慢，2 了解溶解在生活中的作用。2 培养学生主动 观察和实践能力。二 教学准备 按小组配备 实验杯 直尺 盛水器具 细线 铁架台 糖块和食用油 食用醋。三 教学时间 1课时。四 教学过程 一 教学导入 教师讲故事引入本课 凿壁借光...
四年级下册第四单元先探后展教案
13 夜莺的歌声 学习目标 学习目标。1 认识 屑 拧 等8个生字，会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 等词语。2 理清文章脉络，会概括课文主要内容。3.学习1 19自然段第一部分，小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。教学重点 理清文章脉络，会概括课文主要内容。教学难点 理解课文内...