《第一单元亿以内数的写法》教案。
教学重点：掌握亿以内数的写法。
教学难点：中间有"0"和末尾有"0"数的写法。
教学过程：一、检查复习。
1、请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。根据学生回答整理出数位表。（板书如下）
2．读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。40000 659200 30060400
3、写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七、七。
十、七百零八。
4、根据学生回答，复习万以内数的写法：（1）从高位起，按照数位顺序写；
2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……
3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。二、学习新知识。
谈话导入：我们已经学会了万以内数的写法，今天我们就来学习亿以内的数的写法。（板书课题）
1、指导探索，学习写整万的数。
1）出示例3写出下面各数（整万数的写法）
同学们会写。
七、七十、七百零八，那么怎样写七万、七十万、七百零八万呢？这些都是整万的数，请同学们在数位表上试一试，写一写。
提问：你们是怎么写的？（这些数都是整万的数，只要在万级上写。
七、七十、七百零八，然后在后面加四个0就可以了。）
教师在数位顺序表中写出上面三个数。引导学生小结。整万的数怎样写？
2）出示例4写出下面各数（含有万级和个级两级的数的写法）a、十万二千三百四十五。
先让学生写出十万，并追问：在什么级上写？然后再写二千三百四十五教师说明：写数的顺序和读书的顺序是一样的，先写万级，再写个级。b、三十二万零六百。
提问：这个数一共有几级？万级怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？
小结：这是写数和读数不同之处。写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0；读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或者几个0都只读一个零。
c、二千零五十万七千。
让学生自己试着写数，再说一说怎样写的？出示思考题，引导学生小结。
1）含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？（2）如果遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？
三、巩固练习。
1、完成书上做一做，写在书上。
五百零六万写作五万零三百写作。
八千零六十万零二十写作2、完成下面三个写数题。
请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数，其他同学写在练习本上。一千零五十五万四千零三十万零三十九千六百七十二万3、判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来。
四万五千二百写作45200（）三百零六万写作306（）
一千零二万四千五百写作：1024500（）4、写出下题横线上的数（投影）
1）我国的领土面积是九百六十万平方公里。
2）如果每人每天节约一克粮食，那么全国每天可节约一百三十万千克的粮食。（3）某省今年共栽树一千零五十万零八百棵。（4）钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨。5、思考：
含有两级的数的写法同学们都理解了，那么含有**的数的又应该怎么写呢？
四、课后作业练习二五、
板书设计。
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