课题课型。
第一课时单元导读课型。
年级四年级。
备课人四年级组。
备注。教学内容。
1．读背《主题读写》单元导读。
2．浏览“一主”教材和“两翼”教材本单元文章，画出感兴趣的词语或句子。3．《经典诵读》：《踏步》重点、难点：
通过背诵单元导读，提高学生的记忆速度与记忆质量。让单元主题的情感，融入学生的情感。
教学流程。一、单元导读。
师导入：朋友是什么（学生自由说）二：回顾感知：
师：会读书的人不仅能把一篇文章读成一句话，还能将一篇文章读成一个词。谁来试试？（学生自由说）三、情感铺垫读。
师：老师把这篇文章也读了很多遍，我看这篇文往深看，往深想，最后这篇文章也被我读成了两个字，先告诉你们第一个字，那就是---板书“死”）出示有关“死”的句子，学生体会读。
师：还有一个字等课文学完后，不用老师告诉，你们自己就知道了。出示自学导航：
1、朗读课文的5—11自然段，用“波浪线”画出描写阮恒动作、表情的语句，标出关键词，在旁边补充批注。并体会阮恒此时的心情。
2、组内交流，准备全班汇报。学生自学，组内交流。
汇报。（师，根据学生汇报，及时点评，评价）引导读。（5——11自然段的重点词、句）感情升华读。说一说。
想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？带文：《七色花》或《平分生命》名言结束。
教学反思。
四年级教案
主题1 不断更新的通信家族。教学目标 1 帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们带来的巨大变化。2 帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。3 渗透有关通信基本礼貌的教育。课时安排 2课时。第一课时 ...
四年级教案
2 孔子和学生。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 自主认识生字新词。辨别多音字 教 处 为 的读音。能联系课文内容说说 有教无类 因材施教 的意思。2 分角色有感情地朗读课文。3 感受孔子的教育艺术，激发学生对 万世之师 的尊敬之情。教学目标 一 导入学习。1 出示 孔子 的画像，认识他吗？板书 ...
四年级教案
3 父亲的叮嘱。闸北区实验小学史乐海。教学目标 1 能借助字典认识生字，积累描写 笑 的词语。2 在正确 流利的基础上，有感情地朗读课文。3 了解课文内容，懂得无论做人还是做事都要 实事求是 的道理。教学过程 一 导入学习。1 叮嘱 什么意思？出示 叮嘱 平时谁经常叮嘱你？叮嘱你什么？出示课题 出示...