课题2、蔬菜。
执教教师。第1课时。
第3周第4节。
1、认知目标：然学生了解有关蔬菜的知识，熟悉常见蔬菜的形状、色彩与质感。
课时目标2、操作目标：学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。
3、情感目标：通过造型表现发现蔬菜美的因素，培养学生的审美能力，让学生知道要爱惜蔬菜，培养学生爱惜生活的情感。
教学重点：认识不同的蔬菜形状、色彩、质感，学习用线条、色彩描绘。
教学重、难点蔬菜。
教学难点：准确表现出不同蔬菜的形状、色彩和质感。
教具：绘画大师作品，学生作品，各种蔬菜，有关蔬菜的广告或摄影作。
课前准备品。
学具：学生自己喜欢用的画具。
教学过程。1.观察与演示。
通过课件欣赏蔬菜的精美摄影作品。
1）画中有哪些蔬菜是你平时最爱吃的？（2）在我们家乡还能吃到哪些蔬菜？（3）谁能说说吃蔬菜的好处？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？2．引导**。
1）学生取出课前准备各种蔬菜，观察外形特征。（2）教师引导学生分类交流。
a.种子果实类。如：
四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。b.茎叶类。
如：莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋葱等。c.
根类。如：萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。
（3）观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？
还有些什么颜色？（4）体验各种蔬菜的质感。
先让学生闭上眼摸一摸不同蔬菜，在说一说体验到的不同质感。3.欣赏作品。
1）组织学生欣赏大师作品、学生作品。
2）引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色、质感，大师和小画家是如何表现出来的，学生自主**。
4.示范讲解。
教师示范，描绘蔬菜，引导学生观察，总结作画步骤。5．自主创作。
1）可以直接描绘不同蔬菜。
2）可以激励学生自由选择表现对象，如在自己脑海留下深刻印象的蔬菜。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……
3）自由选择绘画表现形式：如线描、水彩、油画棒等。（4）学生自主练习，教师巡回辅导。6．展示评价。
展示学生绘画作品，相互观摩，进行评价。7．小节拓展。
鼓励学生运用多种工具材料表现蔬菜，在生活中多观察，发现美，创造美。
作业设计。1）可以直接描绘不同蔬菜。
2）可以激励学生自由选择表现对象，如在自己脑海留下深刻印象的蔬菜。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……
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2．使用电教**的部分用蓝色文字表示。
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