《纸卷魔术》听课记录及评课稿。
有幸听了许慧老师所执教的《纸卷魔术》一课，觉得感触很深。听了这么多的课，像这样手工制作为主的优秀课还是近期才有机会学习。以往类似的课有两点弊端：
一是课堂纪律很难把握；二是制作的作品由于时间原因，能在课堂上完成的几乎很少，在展示一块成品缺乏，所以我们在选课时一般不愿意轻易选择手工制作课。许老师的整节课条理清晰，教学目的明确，制作环节由浅入深，每个环节紧紧相扣，知识性很强，而我们美术课恰恰缺少的就是如此。
一、趣味性强。
课题导入从“魔术”入手，撕纸卷的小魔术很快吸引到学生的眼球，激起学生浓厚的学习欲望。黑板上的布置也是紧扣课题，用一条纸卷链装饰黑板，然后又很巧妙地将纸卷链拼成一只美丽的大蝴蝶。如此的“魔术”变化视觉冲击力很大。
新授部分的魔术箱也是本课的亮点之一，许老师将一些零散的“纸卷部件”扔进魔术箱，拿出来的却是一件件富有创造力的成品。
在整节课中，许老师出示了大量的成品范图，这些范图都是用很多不同的材料精心制作而成的，如用粘贴方法制作的小狗；用剪刻方法制作的小鸡；用添加的方法制作的小乐队；用拼搭的方法制作的狮子等。
二、知识性强。
整节课从魔术为切入口，讲解到纸环的制作，然后到纸卷的运用，最后到纸筒的变化制作方法。中间穿插小魔术及游戏，由浅入深的学习方法，让学生一步步了解到纸卷制作的几种方法：穿、接、刻、剪、粘等。
让学生在很轻松愉悦的环境中学到知识。
许老师整节课中起到了一个引导的作用，精美的范作，大量的**，以及书上美丽的成品照，许老师都在引导学生自主学习，让学生去总结纸卷造型的基本方法，从而体味到制作的乐趣。
三、生活性强。
纸卷造型的目的是什么？不仅培养学生的动手动脑能力、合作能力，更重要的是表现美，创造美，从而打造生活美。许老师的课上一直在强调美源于生活，在最后的拓展环节中，许老师告诉学生：
生活中有很多的纸卷可以让我们利用，例如纸卷芯、保鲜膜、胶带芯的利用。只要我们有发现美的眼睛，很多东西都可以变废为宝再利用，从而变成。
装饰性很强的艺术品，用来美化我们的家，我们的校园。
建议：1、课的整合上可以与自己参加的课题研究相结合，从而更好地进行课题的研究。
2、魔术箱可以改名成工作坊，更贴切学生了解制作方法。
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