第一课时。教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、我们在画《蔬菜》时，可以选择（色彩有对比关系）的几种蔬菜，也可以选（色彩协调）的几种蔬菜来画。2、华夏名族的神农氏是中医的鼻祖。3.《本草纲目》明代李时珍。
4、用线描绘一个物体时，要注意线条的（疏密轻重）的变化。用水粉色画画时，颜色画得（厚）些，表现力就比较（强）。画深的地方时最好不要加（白颜料），而想把颜色画浅时可以调进（白颜料）。
这样画出的水粉画，（明快）又有（层次）。
5、用手工制作蔬菜时，可以用不同的纸张采取（撕、揉、贴）等各种方法，还可以在上面涂上各种（颜色）。用泥条做时，可以用（搓、揉、卷）等方法表现造型。
6、我们在创作绘画时，除了平时注意（观察）外，在正式创作前，我们还可以到生活中去收集（素材）的好办法，（画速写）是搜集素材的好办法，也可以仔细观察后画一些（默写画）。
第二课时。教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、制作综合纸版画的步骤是（1、制底板2、滚油墨3、覆盖纸5、磨压印）。制作底版时，根据画面的需要，选择（有表现力、厚薄适合）的废旧材料来制作底板。构思要（有趣），利用肌理要（巧妙），剪贴别太（琐碎），画面（单纯些）更好。
2、雕版印刷书籍中的插图是版画家族中最年长、最有代表性的“老祖母”。3、在卡纸上涂上（深色）水粉色或油墨，再在上面画（草稿），然后用小刀把（不要的）地方刻撕掉，一副有趣的刻撕纸版画就完成了。
4、制作木版画时可以巧妙地利用各种刀痕去表现物体，（刀味）是木版画特殊的语言。欣赏木版画作品，要注意它们的（黑、白、灰）和（点、线、面）的分布和处理。
5、民间“纸马”大都是木刻作品，似袖珍木刻年画。“云南纸马”风格粗狂风趣、刀味十足。“无锡纸马”风格细腻。6、木刻是中国古代书籍插图的主要形式。
第三课时。教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、一个身材匀称的人，全身的高度相当于（7）个头的高度，坐着时大约是（5）个头的高度，蹲着约是（3）个头的高度。2《工人》现代徐悲鸿。
3、木版画的刀法有：圆口刀、三角刀、平口刀、斜口刀。4、定格动画是通过逐格地连续地**，使物象活动起来。
5、古老岩画上的人物，用（点线面）进行装饰性的处理，显得很有现代感。在画人物装饰画时，我们可以利用（夸张、变形）的方法。
6、画水墨人物时，要注意控制好（水份），注意（干湿）的变化，最好能（意在笔先），一气呵成。
第四课时。教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、有人总结出：身材匀称的男性，全身的高度约7个头高；十岁左右的孩子，约五个头。
2、雄健的汉代铜奔马是“中国旅游”的标志。
3、传统年华以木刻水印为主，年画艺人先用枣、梨等木板雕刻数块底版，然后按照黑、黄、红、青等颜色一次套色。
4、（姿势、衣纹），甚至（构图），都有助于表现人物动态。表现人物动态时，注意人体各个（关节部位）的变化。
5、考古学家把人类历史进程概括为（石器时代、铜器时代、铁器时代）三个阶段。中国古代青铜器铸造萌芽于（原始社会后期），在（商、周）达到顶峰，战国以后，被（铁器）所取代。（青铜鼎）是权力的标志。
6、实物标识有（商业、审美）价值。实物标识设计时要注意（和商店相吻合，有创意），还要注意色彩（鲜艳，明丽）。
7、中国木版年画富有（装饰性），和剪纸很相似，制作步骤是：（画稿、制版、印制）。彩色木版年画需要制作多块版子，进行（分色套印）。8、（门神）是木版年画的最早表现形式。
苏教版六年级美术上册教案
第一课 我种的植物。一 教学目标。回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。运用不同绘画材料来表现经历和感受。完成一幅记忆画。二 教学过程设计 课前准备 多种绘画材料，如水彩笔 水彩颜料 国画颜料 水粉颜料及相关用具。导入 教师假以 拔虫牙 小作者的身份，生动讲述 那次 拔虫牙的经历和感受。注意...
苏教版六年级复习教案
本册复习教案。第 课时。一 教学目标 复习第一单元的基础知识，使学生能熟练掌握并灵活运用。二 教学重点 难点 复习古诗，填空并回答问题。对策 读读，讲讲，再默写。三 教学准备 四 复习内容 1.听写词语 2.同桌互批3.提出易错字，师生共同修改，加深印象。4.齐读。一 看拼音写词语。sh u p s...
苏教版六年级上册美术备课教案
第1课我种植的植物教学时间 年月日教学目标 1 观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。2 初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。3 认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。教学重点 初步掌握植物写生的基本步骤和方法...