备课时间：第。
周。备课：赵二兵。
课时数：六年级下册美术教案。
第1课。三百六十行（一）
教学目标：1.激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。2. 2.引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重点、难点。
1.注重把握画面的整体性、情节性。2.2.突破手法的局限，运用多种手法。
教学过程：一、观察、分析1.范画出示，师生共赏。
2.小组讨论：画面画了哪些内容？3.学生个别阐述，揭示新课内容。
二、启发学生想像1.教师启发谈话。
三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？
描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征2.学生想，小组讨论。3.
学生个别阐述。
4.提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？5.欣赏其他小朋友的画，总结画法。
1）小组观察、讨论。
2）小结。构图要力求突破常规，做到完整、饱满。
运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。
保持画面的整洁。
三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。
四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。
**轻快的**。
五、作业的欣赏。
1）展示完成的作业，师生共赏。
2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。
备课时间：第。
周。备课：赵二兵。
课时数：第2课。
三百六十行（二）
教学目标：1.培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力2.学习泥工雕刻知识。
教学重点、难点：
掌握泥工雕刻的方法。
教学过程：一、揭示课题：三百六十行（二）
二、讲授新课。 1.说一说你知道的雕刻。
1）小组讨论。
2）交流发言2.欣赏范作。
师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。
3.欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。
1）小组讨论。
2）交流发言。
师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚，而且要注意道具、环境和人物的关系。如果是组合人像，要注意他们之间的大小、前后相互呼应。4.学习制作泥雕。
用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的人，作出他们工作时的情形。5.学生创作，教师巡回指导。
可以小组进行合作6.作业评价。教后小记：
备课时间：第。
周。备课：赵二兵。
课时数：第3课。
能干的脚。教学目标：
1.培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚。
2.拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚的知识。巩固各类绘画知识与技法，培养学生的动手能力和创造性才能。
3.培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。
教学准备：各种脚的**资料。
教学重点：了解各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。
教学难点：人的脚步是较难表现的。
教学过程：一。
情境导入。1.****，思考：你们能猜出它们是什么动物么？你是怎么猜出来的？
**一段踩在雪地上的猫和鸭的脚印的动画和活动情景。）2.讨论交流，小结导入。
二。新授指导。
一）了解、学画动物的脚。
1.观察不同类型的动物的脚，总结类型。2.巩固分类。
3.教师示范。
用概括和简化的方法来画一画动物的脚。
1）爪形――鸭子的脚（在黑板上示范）
第一步：画出一个爪形脚脚趾的分布走向和大概的长短，（先猜后出示**）
第二步：把脚趾画完整，注意每一根脚趾的起伏，然后画出鸭蹼。
第三步：画出鸭子脚上的花纹。
第四步：涂色（课件出示最后的完成图）
2）指导学画其它动物的脚。如掌形脚：豹子的脚。
课件出示步骤讲解）4.讲故事懂道理。
根据画面内容，说说两个小动物之间的联系和给我们的启示。
二）了解、学画人类的脚。
1.讨论交流：人的脚有什么用？人的脚和动物的脚有什么不同？
人的脚和手有哪些相同之处和不同之处？2.小组交流课前收集的资料。3.游戏：用脚拿笔写字。4.教学画脚。
1）脚的大致外形，不犯基本外形错误。
2）比例相对准确。
3）线条大胆，流畅。5.学生画画，教师巡视指导。
三、本课小结提示：多观察，多画速写。
四、作业。独立创作：xx的脚。
备课时间：第。
周。备课：赵二兵。
课时数：第4课。
漂亮的鞋（一）
教学目标：1.引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思并制作心目中新奇、漂亮或者。
功能独特的鞋。
2.通过联想和互助合作，尝试用手工制作的方法制作立体的、独特的漂亮的鞋，培养学生的造型能力。
3.通过对鞋的联想和创作，增强学生动手能力、发展艺术感知能力，进一步培养其发现美、创造美的能力，并感受自己的设计与生活的紧密联系。
教学准备：教师：多**课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。
准备：各种鞋、手工制作工具和材料等。
教学重点：了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的造型特点。
教学难点：临摹鞋的造型，画自己见过的造型独特的鞋。
教学过程：一、引入新课。
今天老师给同学带来了一些鞋的**，你能联系自己的鞋说一说鞋有什么作用吗？
三、教学新课。
四、1.欣赏分析。
出示**，让学生讨论分析。2.讨论交流。
说出自己喜欢。
的一种鞋的样式，并说一说自己为什么喜欢它。3.分析表现。
引导学生观察各种鞋的造型，了解它的功能以及装饰的特点，分析不同鞋的共同的特点及不同的设计风格。3.学生绘画，教师指导。4.三、作品展评。
采用自评、互评、点评的形式组织学生进行作业展评。
备课时间：第。
周。备课：赵二兵。
课时数：第5课。
漂亮的鞋（二）
教学目标：1.培养学生发现美、观察美、表现美、欣赏美的能力。
2.用自己喜欢的作画方法写生鞋或记忆画鞋，提高表现力和实践能力。3.引导学生仔细品味鞋文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点。
教学准备：**和绘画工具。
教学重点：了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的造型特点。
教学难点：临摹鞋的造型，画自己见过的造型独特的鞋。
教学过程：一、经验回顾，导入课题1.回忆上节课知识点。2.导入新课，板书课题。
二、进入新授，设计创作1.学画设计草图。
1）引导学生关注设计图纸。
2）让学生欣赏ppt展示的设计师的鞋样**。
可以先夸张鞋子的某一部位，然后进行联想，最后添加）
3）看鞋样图，引发学生对鞋样的直观认识。
4）学生画设计草图，老师也一起画，虎头鞋样。
5）相互交流，欣赏草图。
2.分析制作材料，根据肌理特征来选择。3.解决制作技巧问题。
回顾制作技法，重点解决可能出现的技法问题。5.示范制作虎头鞋。
三、学生操作。
四、评价小结1.展示作品。2. 2.学生评价。
五、拓展活动。1. ppt**欣赏。
2.欣赏鞋的制作过程**。
六、作业。1.利用自己带来的材料，设计制作自己喜欢的鞋；2.要能根据材料的不同肌理特征和色彩效果进行制作；
3.制作的鞋要具有独特的功能或者漂亮的色彩或新奇有趣的外形。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
苏教版六年级下册美术教案 定
第1课三百六十行 一 教学目标 1.掌握不同职业从业人员的特点，用绘画的手段表现这一职业的特点。2.激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。3 引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重难点 1.注重把握画面的整体性 情节性。2.把握不同职业从业人员的特点，如造型 动态 场景等，布局合...
苏教版六年级下册美术教案 《画汗衫》
画汗衫 一 教材分析 画汗衫 一课属于苏教版美术教材的第十一册，是其教材体系 设计 应用 中的一课。汗衫作为夏季t恤衫的一个特殊类型，其款式本身并没有太多变化，它的独特之处在于汗衫上所印制的各种图案。汗衫的图案类型丰富 形式多样，所以汗衫除了随意 舒适等特点以外，还充满了强烈的文化 时尚气息。因此本...
苏教版六年级美术上册教案
第一课 我种的植物。一 教学目标。回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。运用不同绘画材料来表现经历和感受。完成一幅记忆画。二 教学过程设计 课前准备 多种绘画材料，如水彩笔 水彩颜料 国画颜料 水粉颜料及相关用具。导入 教师假以 拔虫牙 小作者的身份，生动讲述 那次 拔虫牙的经历和感受。注意...