六年级美术上册教案（湘教版）第5课纸魔方。
学习目标：知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。情感、态度与价值观：
培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。课型：制作。
教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等教学时数：2课时教学步骤：教学内容：活动一学习目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。过程与方法：
了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。课型：制作。
教学准备：彩纸、剪刀、固体胶等教学过程：一、欣赏激趣。
教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。1．展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。
2．教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。3．再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。4．展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。
5．完整展示一件编纸条作品的正面和背面。6．揭示课题——编纸条。二、方法**。
1．学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。2．师生讨论：
1)经条和纬条的制作有什么不同？(2)为什么经条的上下两段要相连？(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗？3．学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。三、创新探索。
1．教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同？学生自学教材右页的创新方法。2．师生讨论，小结创新方法：(1)纬条：改变纬条的材料和宽度。
2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、弧线形。
3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。四、欣赏评价。
1．展开自评和互评，交流感受和体会。
2．教师小结，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期待。教学内容：活动二学习目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。过程与方法：
了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。课型：制作。
教学准备：彩纸、剪刀、固体胶等教学过程：一、思维拓展。
1．展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品，问学生它们适合用在**？2．各小组之间展开讨论，并交流设想。
3．教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。师生讨论、交流，共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。二、创造表现。
1．学生之间交谈自己的创作设想。
2．明确作业要求：制作一件实用的编纸条作品。3．学生自主表现，教师巡视指导。三、欣赏评析。
1．展示作品，欣赏评析。
2．学生下位，自由欣赏他人作品，交流感受。
小学美术六年级上册第5课《风景写生》教案
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