第二课。
蔬菜（一）教材分析：
本节课属于“造型·表现”学习领域。第课的学习为本课做了铺垫。本课是让学生走进自然，走进生活，在自己身边发现美、表现美。
青菜、萝卜、南瓜……各种蔬菜都可以入画。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……都可以在我们的画笔下，呈现出一幅幅绚丽的画卷。
教学目标：1、让学生了解有关蔬菜的知识，熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。
2、学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。
3、通过造型表现，发现蔬菜美的因素，培养学生的审美能力，让学生知道要爱惜蔬菜，培养学生热爱生活的情感。
学习内容：让学生通过欣赏蔬菜的**和对蔬菜实物的观察，了解蔬菜的造型特点，学会观察，细心体会，发现蔬菜的美，用自己喜欢的绘画工具描绘蔬菜。
教学重点：认识不同蔬菜的形状、色彩以及质感，学习用线条、色彩描绘蔬菜。
教学难点：如何准确表现出不同蔬菜的形状、色彩和质感。
课前准备：教具：有关蔬菜的精美**，绘画大师作品，学生作品，有关蔬菜的资料，绘画工具等。
学具：绘画工具，多种蔬菜实物。
课。时：１课时。
教学过程：一、
谈话导入：1、欣赏蔬菜的精美**。
2、学生谈话交流。
a、图中的哪些蔬菜是你平时喜爱吃的？b、在我们家乡，还可以吃到哪些蔬菜？c、谁能说一说多吃蔬菜有什么好处？3、老师小结：
蔬菜是我们生活中离不开的营养食物。教育学生要爱惜蔬菜，多吃蔬菜。（可以通过图表的形式告知学生几种在我们家乡常见的蔬菜所含的丰富营养物质。）
二、引导**：
、观察体验。
让学生取出课前准备的各种蔬菜。
、通过观察发现蔬菜的外形特征。
学生交流，教师引导大致分类：
a、种子、果实类——如：四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、黄瓜、茄子、辣椒、番茄等。
b、茎、叶类——莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、葱、洋葱等。
c、根类——萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。
观察比较各种蔬菜的颜色。
游戏：根据蔬菜不同颜色大致分类。比一比哪组分得又快又准确。
绿色、红色、白色、黄色、其他。）
体验各种蔬菜的质感。
先让学生闭上眼睛摸一摸不同蔬菜，再说一说体验到的不同质感。
2、欣赏作品：
组织学生欣赏教师准备的绘画作品，有大师作品、学生作品。
引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色以及质感，在大师和小画家们画中是如何表现出来的，学生自主**。
3、示范讲解。
教师示范，描绘蔬菜，引导学生观察，总结作画步骤以及注意点。
a、构图。（选择一种或几种蔬菜作为表现对象，进行合理安排。）c、着色。（用色要明快又有层次，做到既丰富又统一。）
三、自主练习：
1、可以直接描绘摆在面前的不同蔬菜。
2、可以激励学生自由选择表现对象，如在自己脑海中留下深刻印象的蔬菜：
菜地里带露的蔬菜；菜场上鲜亮的蔬菜；妈妈菜篮里的蔬菜……
3、自由选择绘画表现形式：如线描、铅笔淡彩、水彩、水粉画、油画棒画等。
学生自主练习，教师巡回辅导。
四、展示评价：
展示学生绘画作品，并说说自己所画的蔬菜特征以及作画感受。相互观摩、让学生推荐好的作品进行评价，表扬构图新颖、表现力强的学生作品，进一步激发学生绘画热情。
五、小结拓展：
鼓励学生运用多种工具材料综合表现蔬菜。
多观察生活，发现美，创造美。
苏教版六年级上册第二课
课题教学目标。韵律活动和舞蹈 集体舞游戏 迎面传球第2课时。认知 记住集休舞的歌曲节拍和已学过的舞步。知道迎面传球游戏的方法和规则。技能 能掌握歌曲第一段的动作，并能自我模仿 体验上下肢协调配合动作。负荷 集体舞5 6次 中等强度。游戏3 4次，大强度。情感 积极参与集体舞的学习，并能表现出欢快 活...
小学六年级美术第二课
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