8*中华少年。
教学目标：1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3、有感情地朗诵诗歌。
教学重点：了解祖国的过去、今天、明天。
难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。教学过程。
一）谈话引入。
1、通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？生自由谈。
2、祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？3、那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年”（二）、读略读提示，明确学习目标。
1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？
以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。
2、采用不同形式的读，然后交流读后的体会。（三）分配任务，学生自读诗文。
1、生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导a、小组分工，甲乙丙丁四个角色。b、四人合作朗读诗文。
c、找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典。
d、讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。e、带着自己感受到的感情分角色朗读。
f、换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数。
不限）2、生分组活动。
四）、全班交流学习成果。
1、生按自己的角色分配，全班一起读诗文。2、生交流小组尚未解决的问题。如：翱翔：在空中回旋地飞。
莽莽：形容辽阔，无边无际。
萦绕：萦回。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。强悍：勇猛无所顾忌。噩梦：可怕的梦。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞）
3、生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。
介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）
诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）4、交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。（四）、朗诵比赛，评比总结。
1、各组再分工，练习朗诵，准备比赛。
2、朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。3、评比总结。
中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！板书：
8*中华少年。
神州大地生长的希望。
百折不回顶天立地。
六年级上册语文第八课作业
8 中华少年。一 组词。捍遥疆密 焊谣僵蜜 躯铭唢竞 驱茗锁竟 2 给下列加点字选择正确的读音，用 标出。刚劲 j n j n 哈达 h h 纤夫 qi n qi n 露出 l l u 滋养 z c 雏鹰 ch zh u 3 填字组词。学语 学步 圆月 昆仑。翱翔的 纯洁的 璀璨的 崭新的 四 读下...
小学六年级美术第八课优秀教案
库车县第十三小学教学设计方案。年 班 级六年级。时间。学科。美术。课题第八课镜头里的花。第 1 课时。执教人。史立强。一 知识与技能 了解家乡的代表性花卉，名字和寓意。初步了解摄影的入门知三识。维。二 过程与方法 能够运用所学知识拍下构图均衡 角度优美的 目。三 情感与价值观 增进同学间的友谊，互相...
八年级上册第八课
八年级上册第八课 竞争？合作？教案。一 设计理念。本框内容理论性较强，学生不易理解，因此通过采用学生喜闻乐见的活动形式，充分调动学生的学习热情。活动形式和内容以学生生活为基础，使学生思想品德的培养回归熟悉的生活，让学生在活动中探索 在生活中感悟 在学习中体验，形成正确的观念，促进良好品德的养成。体现...