复习内容： 18 给家乡孩子的信 19钱学森 20 詹天佑
21 鞋匠的儿子习作 6 练习 6
复习目标：1、 复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。
2、 复习课文内容，回顾课文不同体裁，有感情朗读课文，体会本组课文中表达的不同的人物的性格品质。
3、 复习并理解课文中的重点词语和关键句子，体会课文所表达的人物的高贵品质。
4、 了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。
5、 复习倒顺词，明白倒顺词的意思有的相同，有的不同。
6、 通过口语交际来培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从名言中受到教益。
教学时间：4课时。（第课时单元回顾，深入每个学习内容：第3课时检查巩固；第4课时训练提高。）
教学过程：第一课时。
一、 单元回顾。
1、 这一单元都有哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容？
2、 这一单元是围绕哪一方面进行描写的？
3、 回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么？
二、 深入课文，总结复习。
1、《给家乡孩子的信》这篇课文的题材是什么？作者是谁？结合作家卡片介绍巴金。结合课文说说巴金爷爷给你留下了什么印象？
2、他为什么要写这封信？信中写了哪些内容？表达了他的哪些希望？
3、联系课文内容，说说带点的词能不能省略，为什么？（课后第2题）
4、读了巴金爷爷的信，你得到了哪些有益的启示？
5、复习书信的格式。
6、《钱学森》这篇课文主要讲了些什么？你觉得钱学森是一个怎样的人？
7、找到课文中钱学森说的话，体会这些话表达了他怎样的思想感情？。
8、按时间的先后顺序，课文的第一自然段应放在**？为什么要把它放在文章的开头？
8、《詹天佑》这篇课文主要讲了些什么？你觉得詹天佑是一个怎样的人？
9、复习课后第2题。
10、复习“竖井开凿法”和“‘人’字形线路”的示意图。
11、为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？
第二课时。一、 复习课文。
1、《鞋匠的儿子》说的是谁？你觉得林肯是一个怎样的人？
2、在文中找出林肯的语言，想想这些话分别是对谁说的，从这些话中你体会到了什么？
3、林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么会有这么大的变化？
二、复习习作六。
1、本次习作的要求是什么？重点应突出什么？
2、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在**？还有哪些地方需要改进？
3、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。
4、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。。
5、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并誊写。
三、复习练习五。
1、复习《语文与生活》，明白倒顺词的意思有的相同，有的不同。
2、总结倒顺词的规律。
3、检查诵读与欣赏。指名背诵。
4、说说你喜欢的名言，以及得到的启发。
第三课时。听写。
1、 听写本单元课文的生字。
2、 听写本单元课文的重点词语。
第四课时。练习巩固）
一、看拼音，写词语
chénɡ kěn qīnɡ miè pān shān yuè lǐnɡ kān c
xiū rǔ cháo xiào xiàn mù háo bù yóu yù
二、选词填空。
优越优厚优秀精密周密。
钱学森是冯卡门教授最（ ）的学生，当时，享受着（ ）的待遇，有富裕的生活和（ ）的工作条件。
詹天佑接受任务后，马上开始勘测线路，进行（ ）的计算，他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（ ）不能有一点儿马虎。”
三、下面每组词语的意思是否相同，打“√”或“×”照样子写几组这样的词语。
雪白——白雪（ ）鸡蛋——蛋鸡（ ）代替——替代（ ）
演讲——讲演（ ）蜜蜂——蜂蜜（ ）样式——式样（ ）
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自2023年以来开始减少，而且持续下降。意思相同的。
一、填空：意思不同的。
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。四、按课文内容填空。
1、我___我___我终于明白生命的意义在于___而不在于___我愿意再活一次，重新___重新___让我的生命人活着不是为了___我们活着就是要给我们生活其中的社会。
2、钱学森回国后，为我国的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为。
3、詹天佑是我国___的___工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难二是环境困难。
20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。 4、当林肯站在演讲台上的时候，有一个___的议员站起来___他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声参议员们的态度变化的原因是林肯坚决反对国家**，因为他再三强调：
“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束**，它应该成为一个完整的整体”林肯所说的“房子”实际上指的是___反对国家**”就是渴望。
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。五、按要求写句子：
1、句子的意思表达得更具体些。
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。这座金字塔真高。
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。2、古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
（改成反问句）
3、他说话快。改成比喻句。
4、春天来了，桃花红了，柳树绿了。（分别用比喻、拟人的方法说一说）
8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
六、阅读答题。
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。--节选自《詹天佑》
1） 詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？他是如何克服的？
第一单元微小世界
2） 在下面的草图上分别标出“居庸关”和“八达岭”，再用箭头在上面画出两种开凿隧道的方法。并写出开凿方法。
法法。隧道隧道。
4）这段话充分体现了詹天佑的精神。
苏教版六年级上册第六单元复习
第六单元复习。一 音 字。1 给加点的字选择正确读音。兴奋 xin xin 袒露 lou lu 运载 zai zai 要挟 yao yao 开凿 zuo zao 结束 shu su 狂风怒号 hao hao 2 同音字。jun 峭 马 工 美。kan 书测不 堪 一击 ken 诚 开东西。yu 富 ...
苏教版六年级语文第六单元试卷
班级姓名得分。一 积累运用。分 1 看拼音写词语。分 f y yu n li ng g ng xi n k n c p n sh n yu l ng n ji ng xi r xi n m ch d o h o b y u y 2 先找出词语的规律，再仿写 4分 1 欣欣向荣滔滔不绝。2 转危为安惊...
2019新苏教版三年级上册语文第六单元复习教案
授课时间 月日星期课型本学期课时。教学内容第六单元复习。复习目标 1 掌握第六单元的生字词，巩固多音字。2 会背诵19课 古诗二首 和读读背背中的内容。3 能用 如果 就 果然 发现 发明 等词语造句 4 灵活运用字词。复习常用修辞手法。5 学习仿写句子。6 继续进行阅读训练，加强阅读能力。复习内容...