教学内容：想象习作教学目标：
1、过这次习作培养学生的想象力。
2、导学生具体明确、文从字顺的表达自己思想感情。3、养学生热爱自然、保护环境的意识。教学重点：
展开合理的想象，按一定的顺序去写。教学难点：
1、头叙述自己的见闻和感受。2、段成篇的方法。教学用具：电脑课件教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入。
1、引导学生说出家乡的山的特点（没树）、水的特点（缺水），频繁暴发沙尘暴。
二、展开想象，描绘沙尘暴。1、出示沙尘暴的**。
2、想象一下沙尘暴袭击家乡时的情景。3、用笔把自己想象到的情景写具体。4、把自己的片段读给同学们听听。三、讲述家乡历史。
我们的家乡原本很美丽。曾经有个动听的名字叫“苍松”；有条美丽的大河叫丽水；明代诗人汤鼐作证：“峰回路转树苍苍”。
四、发挥想象，描述远古的家乡美景。利用课件为学生提供参考词语。五、**课件诱发美感1、**古浪峡的远古美景。
2、引导学生口头描绘出远古的家乡景色。3、合作交流，师生共同评价。
4、合理、大胆的想象。用自己的笔写出想象中的家乡美景。（注意一定的顺序）
5、叫学生读读自己的习作片段。6、师生点评。
六、面对现实寻找原因。
1、是什么原因使我们的家乡失去了昔日的美丽？不加节制的破坏森林资源和水资源使环境恶化。
2、怎样才能使我们的家乡变得美丽如画呢？（环保教育）热爱自然，保护环境。
七、连段成篇。
1、同学们已经写出了两个习作片段，想一想这两个片段之间有什么内在联系？
2、用词和句子把两个片段巧妙的连接起来。结尾加上自己的感受或启示就是一篇很好的文章。
2、自拟题目。（板书）
材料要求方法。
想象沙尘暴描绘景色。
想象美景合理想象连段成篇。
写感受表达真情实感。
六年级习作指导课教案 1
一切景语皆情语 六年级习作指导课借景抒情练笔。乐清市建设路小学滨海校区姚建荷。教学目标 1 通过朗读 对比等方法感悟选景的重要。2 会选择不同特点的景物，用来贴切地表达自己情感。3 在表达的时候能运用寓情于景或者情景交替的方式，灵活运用修辞 调动感官 联想和想象等方法，将景物写得形象 具体。4 通过...
六年级语文上册教案《父母的爱》习作指导课教案
1 明确写作范围，开阔写作思路，引导学生从文本中提炼写作方法。2 激发学生兴趣，找寻来自父母的不同的爱，在生活中挖掘写作素材。3 升华学生情感，鼓励学生自主创新，完成习作。教学过程 一 导入 同学们，老师想问大家一个问题，给予你生命的人是谁？那。么父母都为我们做了些什么呢？父母为我们奉献了一切，而他...
六年级作文指导课教案
作文指导课研讨材料 一 复习指导思想。小学生通过六年的阅读与观察，已积累了一定的习作素材 复习阶段，教师一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材 另一方面，指导学生开展实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，具体明确 文从字顺地表达自己的意思。从而懂得习作是为了自我表达和与人交流...