1．明确写作范围，开阔写作思路，引导学生从文本中提炼写作方法。
2．激发学生兴趣，找寻来自父母的不同的爱，在生活中挖掘写作素材。
3．升华学生情感，鼓励学生自主创新，完成习作。
教学过程：一、 导入：
同学们，老师想问大家一个问题，给予你生命的人是谁？那。
么父母都为我们做了些什么呢？父母为我们奉献了一切，而他们自己却默默承受着生活的艰辛，这怎能不叫人赞叹呢？下面就让我们在闫维文的一首《母亲》中体会母爱，升华亲情吧！
我想每一个做儿女的人，听了这首歌都会有所忆，有所思，有所想，心中都会激起对父母的无限感激之情。今天就让我们以父母的爱为话题，进行一次习作。
二、 明确习作内容及要求。
小黑板出示习作内容及要求。指生读。
问：怎样写才能表达真情实感，体现父母的爱呢？（板书：真。
情实感）从本组四篇课文提炼写作方法。
在我们第六单元学过的四篇课文（《**中的父与子》《慈母情深》《精彩极了和糟糕透了》《学会看病》）中，哪几篇写了父爱？哪几篇写了母爱？每篇课文都写了什么样的父爱和母爱？
作者是怎样体现父母的爱的？生汇报。
我们也可以运用这些描写来写这次习作，老师这有一些精彩的片段，想欣赏吗？生欣赏片段。
过渡：在我们的生活中，处处都充溢着浓浓的父母爱，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是严格的要求，是热情的鼓励。下面我们就以小组为单位讲一讲生活中父母对你的爱，也可以借助机会，与父母说说心里话，还可以给父母提建议。
（要求：说父母爱的同学要讲清楚父母对你爱的一件事；说心里话的同学希望你敞开心扉，提建议的同学要把意思表达明白，语句要连贯。）
小组说，派代表发言（其他同学给评价）
过渡：听了刚才同学们的发言，老师知道同学们把父母对你的爱铭记在心里，并且知恩图报，谁言寸草心，报得三春晖。把你们刚才所说得写下来就是一篇篇佳作，写好这次习作不仅激励着你，而且感动他人。
同学们有没有信心写好？
三、 总结全课：这节课你有什么收获？
师总结：这节课，同学们的收获很大，老师真为你们感。
到高兴，老师没有可送给你们的，就送给你们几句名言警句吧，我们一起读读。课下把作文完成，老师希望你们把这些名言警句恰当地用到你的作文中。
最后让我们在崔京浩的一首《父亲》中结束这节课吧！
五年级上册习作《父母的爱》优秀教案
教课内容 经过详细的事，从对父亲母亲的不理解到理解，领会到父亲母亲的爱 建议父亲母亲改良教育方法，劝告他们改掉不良习惯 同父亲母亲再谈谈其余内心话。教课目标 选择最想给爸爸妈妈说的话，各抒己见 表达真情实感 写完后读给爸爸妈妈听，与父亲母亲交流。教课难点 选择合适的内容和形式表达自己的感觉和想法。教...
人教版小学五年级语文上册习作六 父母的爱
教学过程 一 置身情景，感受爱。师导语 有一个人，无论走到 都舍不下对你的牵挂。他愿意把自己的一生都无私奉献给你 有一种爱，他让你肆意索取和享用，却不要你任何的回报。她就是 母亲 他就死 父亲 有人说，父母的爱是一首歌，它唱出了人间的最伟大的爱 也有人说，父母的爱是一首诗，它写出了人间最伟大的爱。今...
语文人教版五年级上册《习作六 父母的爱》教学设计
习作六 父母的爱 教学设计。增城市新桥小学黄志雄。教学目标 一 知识目标 选择一两件你认为最能体现父母关心爱护你的事例来写。二 能力目标 把事情写具体，条理要清晰，语句要生动。三 情感态度价值观目标 把对父母的深情表达出来。教学重点 懂得如何抓住人物语言 动作 心理活动等描写来刻画人物形象 体会情感...