六年级信息技术教案。
教者。镇江市石桥中心小学。
第1课：发帖与回帖。
教学内容。小学信息技术下册p78－84第15课。
教学目标。能够熟练使用用户名和密码登录论坛。
掌握在论坛上发帖和回帖的方法。
提高利用网络进行交流的能力。
养成积极地、有目的地使用网络的意识。
知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。
重点难点。掌握在论坛上发帖和回帖的操作。
教学时间。一课时。
教学准备。多**网络教室、连internet的计算机。
教学过程。一、导入。
同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）
二、新授。⒈发表新帖。
教师演示。登录论坛。（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）
认识操作界面。
演示发帖步骤。（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情**”等，单击“发表”按钮。）
要求文明发帖。（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。
所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。）
要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。
学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。
回复帖子。阅读论坛帖子并回帖。
教师演示。演示回帖步骤。（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。在“快速回复”框中输入讨论内容。单击“ok！发表回复”按钮。
要求文明回帖。（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。不在回帖中夹带人身攻击性语言！）
学生练习回帖。
三、小结。这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？
学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣。
第2课：上传附件。
一、导入。我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。现在想把自己的作文或**发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？
二、新授。1、演示。
1）登录**，进入论坛。
2）进入讨论区，单击“发表新帖“按钮进入”发表帖子“界面。
3）认识各功能区和各功能按钮。
4）填写主题，选择有关表情符号，填写发帖内容。
5）在“文件上传”栏中单击“浏览”按钮，选择要上传的**文件，单击“上传”按钮。
6）上传成功后，浏览所发的帖子。
2、学生练习。
请学生互相浏览所发的帖子，看一看上传的**文件。
三、练习。应用上传**文件的方法，在论坛上传一个word文档。
四、小结：这节课我们学会了在论坛上上传文本文件和**文件，你觉得这样做有什么用？
学生讨论、总结，体验资源共享的意义。
第3课建立个人博客。
教学目标与要求：
1．知识与技能。
(1)了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人博客。
(2)学会发表简单的日志。
2．过程与方法。
运用注册电子邮箱、网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。
3．情感态度与价值观。
(1)培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。
(2)提倡健康文明地上网。
4．行为与创新。
通过建立个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。
教学重点与难点：
1．重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。
2．难点：注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。
教学方法 情境教学法、讲授法、演示法。
教学准备：
多**网络教室、多**课件。
教学过程：
1．导入。现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗？今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。
(揭示课题：建立个人博客)
2．新授。同学们知道什么是“博客”吗？它有什么作用呢？
博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、**等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢？ ’
(1)进入“中国少年雏鹰网”。
演示：打开“中国少年雏鹰网”(http：／／www．chinakids．net．cn)，单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”**。
请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。
2)注册博客。
引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。
首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。
师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。
注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5～20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2～10个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。
教师还要强调的是：注册时带有“+”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。
师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗？**会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。
当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事：①打开自己的电子邮箱进行查看。
②点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了)
③经过确认后，**会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。
练一练：学生注册自己的个人博客。
生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢？
师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下面，教师就来教大家发表日志。
3)发表日志。
师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢？
首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。 完成教材中的“实践园”。
3．小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。
第4课修饰个人博客。
教学目标与要求：
1．知识与技能。
学会设置博客名称、博客卷首语、个性化的博客模板。
2．过程与方法。
(1)会使用ie浏览器登录博客**。
(2)学会主动**，通过设置具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。
3．情感态度与价值观。
(1)提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。
(2)通过阅读日志，增强与人交往的能力。
4．行为与创新。
通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。
教学重点与难点：
1．重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。
2．难点：发表日志，理解模板的概念。
教学方法：
组织教学时进行任务设计、教学引导，鼓励学生之间协作及创新。
教学准备：
多**网络教室、多**课件。
教学过程：
1．导入。上节课，大家通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢？今天，我们就一起来学习修饰个人博客。(揭示课题：修饰个人博客)
2．新授。师：我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢？(学生分小组讨论并回答)
生回答：我们可以给博客起一个别致的名称。
(1)设置博客名称。
师：首先打开“中国少年雏鹰网”**，输入用户名和密码，登录博客。
教师边讲解边演示：单击页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容’页面。
接下来，单击“设置博客名称”选项，进入“设置博客”页面。在“博客名称”框中输入博客的名称，单击“提交”按钮。
讨论：小组交流各自博客的名称，讨论在命名时应注意哪些问题？(引导学生起一个有特色、健康文明的博客名称)
学生回答：①设置博客名称时，名称字数限制在16个字内。
②可根据自己的喜好，起一个富有个性特色的博客名称。
实践：设置一个别致的博客名称。
师：我们修饰个人博客的方法可多了，除了设置博客名称外，还可以通过设置博客卷首语来完成。下面我们就来学习设置博客卷首语。
2)设置博客卷首语。
师：单击“设置博客卷首语”选项，输入卷首语后，单击“提交”按钮。
师：在输入卷首语时，同学们要注意有字数限制，不能超过250个字。为了让自己的博客富有个性，你们要多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的卷首语，那样才会使你的博客更有特色。
实践：添加个性博客卷首语。
学生协作交流、互相评价。 、
师：大家在浏览自己发布的日志时，有没有发现你们的博客背景与教师的不同？在博。
客中，我们把背景称为模板，同学们知道如何修改模板吗？
学生自主实践：小组协作完成博客模板的设置。
请表现好的学生进行演示：单击“设置博客模板”选项，进入“博客模板”页面。选择相应的模板，单击“提交”按钮。在“设置博客”页面中，单击“我的博客”选项，查看设置了模板的博客。
学生展示、交流装饰后的个人博客。
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