三年级语文教案：检阅2
一、围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：
这个小伙子真棒！一名观众说。这些小伙子真棒！另一名观众纠正说。
指名读这两句话。
2、讨论：观众为什么这样说？
a.读书找找理由后，参与小组的讨论。
b．以小组为单位参与全班的讨论。
说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。
指导读出博莱克的棒。(课文第12段)
说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。
指导读课文第段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。
3、练习有感情地朗读全文。
二、激情总结，引导写话。
1、总结：读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！
相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗？
2、任选一个内容，写写你想说的话。
a．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：..请替他把日记写下来)
b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：..
3、指名读小练笔，评价修改。
三、拓展延伸。
把课文读给家长听，要读出自己的感受。
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