第十二课小侦探。
教学目标：培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
教学过程：
一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗？
3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇子、球
2、四人小组讨论，老师适时引导。
3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。
三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。
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第十四课多读书读好书。
教学目标：1.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。
3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。
教学准备：一个课件相关的几本书 《鲁西西检阅零食大军》的复印件每生一份。
教学流程：一、交流导入，明确本课主题。
1、同学们，本学期人人都读了书，读了整本的课外书，大家说说看，你觉得读书好吗？好在**呢？
2、听了刚才的交流，同学们都或多或少地感受到了读书的好处。确实，读一本好书，就是跟一个高尚的人讲话。书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。
所以，我们要多读书。但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。今天这节课，老师要向你们介绍一些好书，高兴吗？
二、说说读书的好处。
三、生动描述，推荐童话故事。
1、板书：皮皮鲁鲁西西提问：认识这两个人吗？
2、介绍：3、像《皮皮鲁传》和《鲁西西传》这样好看的童话书还有很多很多，如《大林和小林》《蟋蟀也吃兴奋剂》《阿笨猫全传》《哈利伯特与魔法石》《格列佛游记》等等（课件随机出示）。有兴趣的同学都可以去读，我们学校图书馆也有。
四、自由发散，推荐其他书目。
除了刚才老师向大家介绍的一些书以外，我想同学们自己也看过一些好看的书吧，愿意向大家介绍一下吗？
5、课堂小结。
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第十五课友爱在车厢。
教学目的】
1、通过听故事，懂得团结起来力量大，心理优质教案——团结友爱亲又亲。
2、结合生活实际，让学生真正认识到自己是集体中的一员，要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
3、让学生通过朗诵诗歌，认识真正的友谊。
【教学重点】 让学生明白团结起来力量大
教学难点】 教育学生同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，明辨是非。 【活动准备】 教学课件，收集班级团结友爱的事例和有关团结友爱的谚语。
教学过程：
1、看**，说一说。
你在乘车时看到哪些不文明的行为。
2、讲故事，悟真谛。
1、导入：同学们，今天老师要给你们讲一个故事，想不想听呢？
2、（活动一）听《三兄弟折筷子》的故事
从前有一个农场主快要死了，就把他的三个儿子叫来，拿出一双筷子，轻而易举地把筷子折断了，又拿出十双筷子，想要折断却很费劲。于是告诉他的三个儿子：“一双筷子再怎么坚硬其力量也是有限的，而十双筷子就算是很普通的筷子组成，其合力也远远超过十双筷子的简单相加。
”3、同学们，听了这则故事，你知道了什么？明白了什么？
4、学生自由阐述。
5、小结：一个人的力量是有限的，但团结起来力量就大。
2、团结友爱欢乐多
过渡：在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
小结：团结就是力量，只有团结友爱的集体才是快乐的集体。
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第十六课礼貌待人。
教学目标】通过分析学生身边的事例，让学生明确礼貌是社会生活中应遵守的行为规范；意识到礼貌在交往中的好处，从点滴做起，态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体地与人交往；并能反思自己，发现自己身上存在的不礼貌的行为习惯，努力改正，做讲文明、懂礼貌的中学生。
同时发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力；养成基本的交往礼仪与技能 ；并在学生活动中加强学生口头及书面的表述能力；增强团队意识，提高合作能力。
教学建议】1．重点难点分析。
让学生掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯既是本课的重点也是难点。
第1课时。一．教学过程。
(1）直接导入。
比如：在日常生活中，经常会听到别人说“要讲礼貌”，你自己也可能评价过别人“真懂礼貌”或者“真没礼貌”。那么，什么是礼貌？哪些行为是礼貌的行为？哪些是不礼貌的行为？
2）音像、**导入。
课前准备一些有关文明礼貌行为的公益广告、宣传片、宣传**等资料，调动学生多种感官，激发学生的兴趣，导入新课。
3）小品导入。
课前设计一个或几个与学生生活密切相关且能体现文明或者不文明行为的情景，课前组织部分学生排演，也可以课上即兴表演。目的是让学生积极参与课堂，激发学习兴趣。
建议采用以下的教学方法：
1）讨论法。可以组织学生围绕发生在自己身上的，或者他人身上的有关礼貌在交往中的作用的事例，进行讨论。
如教师设问：你认为我们班哪些同学最有礼貌？表现在哪些方面？
你认为这给他（她）带来了哪些好处？你认为在我们班还存在哪些不礼貌的行为？这些行为对班级发展、对同学个人发展有什么影响？
也可以课前进行文明礼貌行为的调查，将学生做得好的方面、不好的方面按百分比排序，课上针对调查结果进行讨论，针对性更强。
2）设计游艺活动。围绕交往中礼仪的重要性设计活动，让学生在活动中体验礼仪，体验文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂。
3）小品表演赛。将全班同学分组（4至5人一组），每组自行确立一个有关文明礼貌行为影响我们交往的主题，自编自演一个小品，时间3分钟。 全班讨论小品中的行为是否可取，会给我们带来什么影响。
二．谈谈你的收获。
第2课时。如何讲礼貌。
教师可选用以下方式导入。
1）名言导入。
礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
这句话说明了什么？
2）事例导入。
可以利用教材上士辉和志强的事例，也可以采用其他的典型事例，创设情景，在分析中直接切入主题。
本站内容的教学主要有以下几个方面：
(1)态度应诚恳。
态度决定一切。礼仪、礼节、礼貌，是人重要的道德修养，它绝不是停留在口头的空话，而是隽刻在灵魂中的优秀品质。文明礼貌待人，应从真诚的态度入手。
(2)仪表应大方。
可以搜集一些社交礼仪中对仪表要求的材料，丰富教学。也可以调查学生在日常生活中对于仪表、服饰是否存在不在意或者太在意的情况。针对本班的情况进行讨论，这样更容易引起学生的兴趣。
同时能够解决学生的实际问题，增强教学的针对性。
3)语言应文明。
一个人的谈吐可以反映出他的思想感情，也可以体现出他的道德修养情况。社会成员语言的文明程度可以用来判断社会的文明程度。中学生语言的文明程度可以用来检验学校的校园文明程度。
在生活中，很多的中学生张口必带脏话，严重污浊空气。
4)行为应得体。
一个人的行为举止和个人素质是分不开的。不同的礼仪举止在不同场合是有不同的意义的。文明的举止是人的内在修为，要靠长期的培养。
规范自己的行为举止，既尊重了他人，又是对自己的行为负责任的体现。
培养学生得体的行为，应从日常生活点滴入手，如打招呼、鼓掌、握手等。在教学中，可设计体验活动，让学生在实践中获得知识技能。
(5)学会谦让、互敬互让。
谦让是中华民族的传统美德。学生中独生子女较多，在家庭中基本处于“小皇帝、小公主”的地位，喜好“拔尖”，同学之间发生矛盾时不懂谦让。建议教师在教学时，采用情景分析法。
用学生中常发生的相关事例做情景，深入**，以达到良好的教学效果。
(6)学会道歉。
道歉是礼貌、真挚、诚恳的表现。单纯的依靠教师的说教，缺乏实际体验，学生很难将这种礼貌要求内化为自己的行为动力。建议教师在教学中，调查学生的实际情况，并结合调查结果有针对性地进行教学。
7)尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者。
老人、妇女、儿童、残疾人是社会生活中的弱势群体，对待他们更应该尊重、关心。在家庭中，学生习惯了被父母照顾，很少有学生想到要照顾父母。在教学中，教师可以让学生利用周末给父母做一顿饭来锻炼提高自己的生活能力的同时感受父母平日的辛苦，并加深对父母的理解。
8)移风易俗、见义勇为、关爱公益。
这既是中华传统道德规范，又是法律赋予公民的义务。
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第十七课诚实。
教学目标：1、做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人的错误。
2、愿意做一个诚实的孩子。
3、通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。
活动准备：1、在学生中开展诚实行为的调查活动。
2、狼和小羊的头饰。
3、《诚实的孩子人人夸》的墙报。（背景是一棵大树）
4、录音机、磁带（歌曲《真善美的小世界》）
5、沙包（2个）
第1课时。活动过程 ：
一、激情引趣：
教师：在上节课的诚实故事会中，我们同学都听过《狼来了》的故事对不对？今天我们把这个故事表演一下好不好？
为了让全体同学都加入到我们表演中来，我们把故事的结尾改动一下：当大灰狼咬死所有的小羊，正要扑小孩时，我们大家齐喊：“打死它、打死它”，大灰狼听到后，吓得赶紧跑了。
表演结束后：留下放羊的孩子，教师问：“你看，是你的好朋友们救了你，你应该对他们说什么？
”（谢谢你们）做为放羊孩子的朋友，你们有什么话要劝告他吗？（通过学生劝告别人，也明白了这个故事所阐述的道理，懂得了说谎只会害自己）
教师引导后出示课件：
二、诚实行为调查汇报：
教师：在昨天，我们开展了诚实行为的调查，你们想知道在我们班里有哪些是诚实的孩子吗？现在张老师公布诚实孩子的名单，老师根据同学们的调查情况，把这些诚实的行为分成三类，分别出示课件，公布名单，上台老师给予奖励。
（每人一张苹果**）
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参考范本。三年级主题队会珍爱生命，健康成长。年 月 日。部门。活动目标 1 学生能认识生命的意义，尊重 爱惜生命，树立正确的人生价值观。2 学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。3 让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜 尊重生命 通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的...