第一单元家国情怀。
1.民族文化的瑰宝。
教学目标 1.初步了解甘肃汉简。
2.了解甘肃汉简的价值。
3.激发学生热爱家乡的情怀。
教学重难点
了解甘肃汉简的出土地、保存现状、样子、通过学习概括甘肃汉简的价值。
教学过程。一、初步了解甘肃汉简。
1、同学们分享搜集的**及相关知识。
2、幻灯片，展示相关**及信息。
二、走进甘肃汉简。
1、打开课本第一页，自学课本知识，回答问题。
汉简具体的出土地、保存现状、样子？
概括汉简的价值。
三、走进甘肃-民族文化的瑰宝。
1、了解甘肃的民族传统艺术。
2、解释民族文化的瑰宝。
四、小结。2.勿忘国耻。
教学目标 1. 了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史；敦煌的蒙难。
2. **《南京大**》、《火烧圆明园》等影片，了解中华儿女是怎样奋力抗争的。
3. 激发学生的爱国情怀！
教学重难点
了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史，激发学生的爱国情怀！
导学过程。一、激情导入。
1.我们伟大的祖国，是一个神奇美丽的国度。这儿有富饶美丽的土地，勤劳勇敢、自强不息的人民，还有源远流长食物五千年文明史。但是我们不会忘记，在中国近现代史上，那个百年噩梦。
二、阅读课文，了解敦煌蒙难。
1、阅读课文，回答问题。
说说藏金洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝？
说说敦煌文物遭到了怎样的破坏？
三、****，增进爱国情怀。
1、**《南京大**》、《火烧圆明园》**。
2、面对帝国主义侵华的罪恶行径，中华儿女是怎样奋力反抗的？
四、做一做。
让同学们，发表言论“勿忘国耻振兴中华”
五、小结。3.传统礼仪源远流长。
教学目标 1.通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
教学重难点。
通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
导学过程。一、激情导入。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、了解中国传统礼仪习俗
1.阅读课文，初步了解中国传统礼仪习俗。
行走之礼：见面之礼：
入座之礼：饮食之礼：
敬茶之礼：2.分享你所收集到的资料“入学之礼”
3.你还搜集了那些古代的礼仪，分享给同学们。
三、学习方法。
1.说说校园文明礼仪？这些校园文明礼仪你做到了吗？（打开课本13页，进行自省）
2.用一张卡纸记录你们家里的礼仪。
四、小结。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
第二单元关爱生命。
4.警惕身边的毒品。
教学目标 1. 了解餐饮店美食的秘密。
2. 初步了解毒品对个人的危害以及吸毒人员。
3. 懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。
教学重难点
了解食品中毒品危害，及自我保护的方法。
导学过程。一、激情导入。
同学们，请**幻灯片！你认识这种花吗？这些花漂亮吗？罂粟的花很美丽，但它的果实可以制成毒品。
二、阅读思考。
1.阅读课文，回答问题。
商贩为什么在食品中添加毒品？
我的问题：2.****，了解毒品、毒品的危害、吸毒人员。
三、学习方法。
对于毒品，我们小学生应该怎么做？
对于那些吸毒的人员我们怎么判断？该怎么做？
四、读一读、写一写。
1.读一读。
同学们，请读一读下面的两首诗，你再仿写一个吧！
2. 写一写。
3. 自查。
五、小结。5、让生命充满思维的活力。
教学目标 1．能喜欢阅读课文，学会思考。
2．初步了解思维导图并会制定思维导图。
教学重难点
学会思考，初步制定思维导图。
导学过程。一、 激情导入。
爱动脑，善思考是我们小学生的特点，生命因思考而精彩！
条条道路通罗马，做成一件事情，往往有很多种方法，我们要学会多方面的思考，会有效的帮助我们解决问题。快来试试吧！
二、阅读思考。
阅读课文，想一想。
你怎样评价故事中的前三个人的画？最后一幅与前三幅有什么不同？
我的问题---
三、学习方法。
通往广场的路不止一条，我们相信，解决问题的方法也不止一种！用心思考，我们一定会有新的问题。
我们要敢于打破思维的定势，大胆想象，多角度思考，这样，我们的思路就更开阔。
思维导图简单介绍：
打开课本23页，了解思维导图）
四、我实践。
1．说一说：铅笔是我们非常熟悉的，不要以为它只能用来写字。打破思维定式，大家一起来说说看，铅笔还有那些用途？
2．玩一玩：我们来玩一个游戏，在10个“十”字上加最多三笔构成新字。
3．议一议，画一画：
雨伞存在的问题思维导图：
解决方案思维导图：
五、我要做的更好。
说说你对思维导图的认识，能否把这种方法运用到其他学科中？自评。
六、小结。6、吸烟-健康的杀手。
教学目标。1．通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。
2．通过学习了解吸烟的危害，关心人们健康的意识，劝导家人戒烟。
教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质。
教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害。
导学过程。一 、谈话导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：
不可以。 师：为什么呢？
生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。 师：
同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题：
吸烟有害健康。
二、阅读思考。
1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？列宁是怎么做的？
2、我的问题：
三、学习方法。
1．吸烟的危害有多大？（打开课本27页，学生了解）
2．小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。
四、我实践。
1、说一说。
吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。
2、看一看（幻灯片）
吸烟前后肺部变化。
五、我要做得更好。
小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？对吸烟人提出建议。
六、小结。第三单元安全保护。
7、水边的安全。
教学目标 1．了解在水边玩耍的危险，知道在没有**陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。
2．了解防溺水安全的有关内容及方法。
教学重难点
了解在水边玩耍的危险，了解防溺水安全的有关内容及方法。
教学过程。一、激情导入。
在夏天同学们最喜欢做什么？据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，平均到每天，有150人！而这150人多中约有40人为中小学生，相当于每天有一个班的学生因溺水而亡。
二、阅读思考。
1．阅读课文，想一想：在这个实例中，王小军和他的同学们的做法错在**？
2．如果你在现场，你会怎么做？
三、学习方法。
面对以上触目惊心的数字的惨痛的事实，我们应该深刻地认识到溺水事故的危害性，我们必须学会避免溺水事故的正确方法：
1．请同学们说一说。
2．课本32页，正确方法要牢记。
3．生活中我们还应该懂得那些保护方法？
四、我实践。
议一议。看图，说一说危险水域包括那些？（34页）
为什么不能靠近危险水域？
在危险水域游泳，会存在那些不安全因素？
五、我要做的更好。
1．在课本35页，把有过防溺水的方法总结整理。
2．让我们行动起来，小组合办一份手抄报。
六、小结。8、安全用电不马虎。
教学目标 1．增强学生对电的认识。
2．培养学生的认识能力及辨别能力。
3．让学生知道怎样用电才是安全的。
教学重难点
增强学生对电的认识，让学生知道怎样用电才是安全的。
导学过程。一、激情导入。
电，作为人类最伟大的发明之一，为人类社会的进步做出了不可估量的贡献。然而，如果使用不当，它也会给人们带来危险和灾难。那么，该怎样做到安全用电呢？
二、阅读思考。
1．你知道故事里的男生们为什么触电吗？
2．从玛利亚的做法中，你学到了那些关于安全用电的知识？
三、学习方法。
1．你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？
2．请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
3．结合**让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
四、我实践。
1．议一议。
小亮正在写作业，台灯坏了，他用手拆了灯头想要修好它，你觉得他这样做对吗？
2．做一做。
在你的周围找一找，看那些东西不会导电，那些会导电。
五、我要做的更好。
在40页整理这节课的收获。
六、小结。9、使用煤火要注意
教学目标。1．通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2．通过学习在日常生活中能以实际行动遵守纪律，能够安全过冬。
教学重难点
通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
导学过程。一、谈话导入。
冬天，当室外天寒地冻，滴水成冰的时候，很多人家的屋子里，暖暖的火炉为人们送来了温暖。在享受的时候，不要忘记什么？我们应该注意什么？
二、阅读思考。
1．导致悲剧发生的原因？
2．除了中毒，煤火使用不当还会引发那些事故？
三、学习方法。
我们需要掌握一些防治一氧化碳的方法。同学们说一说吧！下面我们来一起来看看。（课本42-43页）
总结方法。四、我实践。
除了中毒以外，煤火使用不当，也会导致灾害。写一写下面所列的情况存在那些安全隐患？
1．伸向户外的烟囱紧挨着木质易燃棚。
2.炉子周围堆满了易燃物。
3.一个孩子把带火星的炉灰倒在有纸片的垃圾堆里，炉火正被风吹散。
五、议一议。
请和同学们一起商量消除上面那些隐患的方法。（同学们说一说）
六、我要做的更好。
回家以后，检查你家里使用的火炉，和爸爸妈妈一起排查隐患，并向家人讲解安全使用火炉的方法。把你的活动过程用文字或**的形式记录下来。
第四单元学法用法。
10、宪法就在我身边。
教学目标。1．知道宪法是我国的根本**。
2．初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。
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