五年级上册《鼓声传情》教案设计。
教学目标。通过**活动，让学生进一步了解不同民族的鼓文化，从而激发他们对民族**的热爱之情。
2.采用合作学习的方式，让学生制作简易的鼓并创编“鼓的对话”。教学重、难点。
根据**的情绪及风格选择鼓，并为**伴奏。2.与同学合作创编节奏，进行“鼓的对话”。教材分析。
中国的鼓文化源远流长、博大精深，仅鼓的种类就有三百余种，而各地的鼓乐文化也存在差异性，教材**现了汉族、维吾尔族、朝鲜族、傣族使用的鼓以及相应的有代表性的**，其目的就是让学生从这些文化中，了解到鼓乐文化的丰富多样性。在了解了这么多的鼓乐文化的基础上，再引导学生用自己身边的物体制作简易的鼓，并且进行即兴的创编活动。从而通过**实践活动加深学生对祖国鼓乐文化的浓厚兴趣，培养学生对民族器乐的热爱之情。
教学过程。
一、导入新课。
师：中国的鼓文化源远流长、博大精深，仅鼓的种类就有三百余种。在前两节课中，我们对鼓已经有了一些初步的。
了解，感受和体验了鼓给我们的生活带来的欢乐气氛。今天，我们要进一步走进鼓的世界，去了解不同民族的鼓文化。二、了解不同民族的鼓文化。
欣赏不同民族的鼓文化。（**汉族秧歌舞、x疆维吾尔族手鼓舞、朝鲜族长鼓舞、傣族象脚鼓舞）2.学生谈**后的感受。
学生回答：各民族都有自己的鼓文化，并各有其特色……
教学要求：通过欣赏**，了解不同民族的鼓文化，引入本课的学习。3.选择题。
三、制作简易的鼓并创编“鼓的对话”
师：老师提供一些材料（纸杯、塑料盒、可乐筒等），请你用手中的材料制作简易的鼓，然后敲一敲，再用自己创编的节奏与他人进行交流。
学生分组制作简易的鼓，老师巡视指导。2.各组同学把自己的作品与大家进行交流。3.学生分组展示作品。4.师生间进行评价。四、课堂小结。
人类用鼓声传达着情感，它给我们的生活增添了许多欢乐。我国的鼓文化源远流长、博大精深，仅鼓的种类就有三。
百余种。通过本课的学习，同学们采用小组学习的方式，创编了“鼓的对话”，希望你们今后能多了解一些中华民族的鼓文化，并去继承和发扬它，让它成为我国民族**宝库中的一朵美丽鲜花！
五年级上册《欢乐的鼓声》教案设计
五年级上册 欢乐的鼓声 教案设计。单元题名称。欢乐的鼓声。单元教学内容。唱歌 木鼓歌 2欣赏 龙腾虎跃 3 活动 鼓声传情。单元教学目标。通过欣赏 学唱 活动，认识民族鼓乐丰富多彩的表现功能，了解不同民族的鼓文化。2激发学生对鼓乐文化的兴趣，增强学生的民族自信心和自豪感。3实践 鼓声传情 活动，加深...
五年级语文上册《松鼠》教案设计
五年级语文上册 松鼠 教案设计。教学目标 朗读文，认识松鼠，了解松鼠的特征。2 默读，自主回答，初步掌握抓住特点介绍小动物的方法。3 精读文段，合作学习，学会观察小动物，感受作者运用生动形象的语言说明动物的方法。4 通过学习，激发学生热爱大自然，保护小动物的思想感情。教学重点 目标 教学难点 目标3...
五年级语文上册《天马》教案设计
五年级语文上册 天马 教案设计。教学目标。知识与技能 学习生字新词，有感情地朗读课文。过程与方法 了解说明文的写作特点 学习记提纲式笔记 尝试快速阅读法。情感态度与价值观 使学生了解马的精神和天马体现出的中国特色，激发学生的爱国之情。教学重难点。了解马的精神和天马体现出的中国特色，激发学生的爱国之情...