东街小学教学笔记第1课时。
课题。红色的记忆。
教学时间。年月日。
教学目标。通过对红安革命历史的深入了解和**，进行革命传统教。
育，激发爱我家乡，兴我祖国的情感。
教学重点难点。
通过对红安革命历史的深入了解和**，进行革命传统教育，激发爱我家乡，兴我祖国的情感。
一、导入新课。
二、新授内容。
1、认知主题，确定**切入点。
讲。解要点。
在这次《红色的记忆》的综合实践活动中，你想了解和**红安革命历史的哪些问题呢？同学们提出了很多感兴趣的问题，经过我们师生共同归纳和整理，确定子课题。
a、烈士丰碑b、走近伟人c、将军足迹d、革命颂歌。
同学们根据自己的兴趣，选择研究的子课题，并自由组合成四个活动小组。
2、制定方案，确定活动立足点。
以小组为单位，商量讨论本组活动内容、准备、方法、成果展示方式等问题，并制定详细的活动方案。
3、集中交流，确保方案关键点。
讲解要点。各小组将本小组制定的方案，在全班集中进行交流，相互补充，进一步完善活动安案，并对各小组活动提出要求，使各组活动方案科学、合理、可行。
先自由参观将军像和将军介绍，每人准备一位将军的相关资料，原。
课堂提问或学生活动。
后将资料逐一介绍，让其它同学猜猜将军的姓名。
a、烈士丰碑b、走近伟人。
板书设计。c、将军足迹d、革命颂歌。
作业布置。办一期手抄报。
教学反思。集体备课笔记。
东街小学教学笔记第2课时。
课题。中华民族的姓氏。
教学时间。年月日。
教学目标。通过以“姓名”为主题的综合性学习活动，开阔学生视野、增长见识和自身素养，从而达到了解《百家姓》，增进热爱中华民族的感情。
教学重点难点。
通过以“姓名”为主题的综合性学习活动，开阔学生视野、增长见识和自身素养，从而达到了解《百家姓》，增进热爱中华民族的感情。
一、谈话导入，揭示课题。二、介绍《百家姓》
1、属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，我们中国在古时候就形成了自己的姓氏，宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书，叫《百家姓》。
2.投影《百家姓》的书影，引出“百家姓”的概念。
讲。解要点。
家喻户晓的《百家姓》本是北宋初年钱塘(杭州)的一个书生所编撰的蒙学读物，将常见的姓氏篇成四字一句的韵文，像一首四言诗，便于诵读和记忆，因此，流传至今，影响极深。
百家姓》收录了504个姓氏，其中单姓444个，复姓60个。只要是中国名字，这本《百家姓》里全记着，你们的姓在《百家姓》里一定找得到。这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。
哦，你们还会传下去吗？传给谁？对，由你、你的子孙，一直传下去。
只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。
3．《百家姓》排在最前面的姓是什么？为什么？
讲解要点。三、诵读《百家姓》。
1、同学们听听百家姓录音范读，会读的同学可以小声跟着读。2、学生用自己喜欢的方式自由读文。
课堂提问或学生活动。
百家姓》排在最前面的姓是什么？为什么？
板书设计。百家姓》收录了504个姓氏。
单姓444个复姓60个。
作业布置。背诵百家姓。
教学反思。集体备课笔记。
东街小学教学笔记第3课时。
课题。巍巍祁连。
教学时间。年月日。
教学目标。1．了解祁连山脉的地理位置，自然条件以及对沿途城市的影响。2.总结心目中的祁连山。
教学重点难点。
1．了解祁连山脉的地理位置，自然条件以及对沿途城市的影响。2.总结心目中的祁连山。
一、阅读思考。
1.默读祁连山的资料，想-想，祁连山对甘肃和青海的作用有哪些？写出来。
讲解要点。2.阅读资料，在文中划出最能表现祁连山特点的词语，写在课本预留区域。
3.点名学生回答问题，全班讨论交流，教师总结。二、学方法。
查阅资料，结合自己的知识经验回答以下问题，小组内交流讨论，确定答案并指定代表汇报。
1.找找发源于七连杀你的主要河流有哪些？2.这些河流沿线有哪些主要城市？
3.这些城市在历史，文化，经济等方面有那些成就？4.教师根据学生代表回答，进行总结。三、我实践。
讲解要点。1.了解河西走廊。
1)学生齐读14页标题1的资料，初步认识河西走廊。
2)学生交流自2了解的有关河西走廊的的历史文化，选择-一个方面，收集资料办张手抄报。
2.组织学生参观敦煌三危山。
1.找找发源于七连杀你的主要河流有哪些？
课堂提问。或学生活动。
2.这些河流沿线有哪些主要城市？
3.这些城市在历史，文化，经济等方面有那些成就？
板书设计。巍巍祁连文化悠久。
作业布置。了解的有关河西走廊的的历史文化，选择-一个方面，收集资料办张手抄报。
教学反思。集体备课笔记。
东街小学教学笔记第4课时。
课题。医护有方保安全。
教学时间。年月日。
教学目标。1.知道简单的意外伤害急救方法。2.学习日常意外伤害的一些急救方法。
教学重点难点。
1.知道简单的意外伤害急救方法。2.学习日常意外伤害的一些急救方法。
讲解要点。一、阅读思考1.阅读《意外伤害怎么办？》,思考：如果在你身边发生了这样的意外伤害，你会怎么做？
2.读完故事，你的问题是什么，说出来。二、学方法。
结合文字资料和**学习常见的急救方法。
1.鼻子流血，该做么做？
2.站立不稳，晕厥，该怎么做？3.溺水，正确的施救方法是什么？4.烫伤该怎么处理？
5.同学交流自己知道的意外伤害急救方法。三、我实践。
1.小组讨论，讲讲发生意外伤害后，我们该怎么做才是正确，及时的？
2.读课本的小故事，小组讨论，张宇博和同学们的这种做法对吗？为什么？如果是你，你当时会怎么做呢？
3.分组在老师的指导下，用人体模型进行心肺复苏练习。
四、我要做的更好。
结合日常遇到的突发事件，在课本预留部分写下你学到的。
基本急救方法。
讲解要点。五、全课总结。
生命像喷泉一样多姿多彩，像彩霸-样绚烂美好，像鲜花一样娇艳迷人。然而，意外伤害却像潜伏在我们身边的，让我们宝贵的生命黯淡无光。今天学习了基本的意外伤害的急救方法后，我相信我们会让“暴风雨”-步步远离我们的身边。
课堂提问或学生活动。
1.鼻子流血，该做么做？
2.站立不稳，晕厥，该怎么做？3.溺水，正确的施救方法是什么？4.烫伤该怎么处理？
学方法远离伤害。
板书设计。作业布置。
完成17页**。
教学反思。集体备课笔记。
东街小学教学笔记第5课时。
课题。关心新伙伴。
教学时间。年月日。
教学目标。1.学会关心，关爱他人。
2.学习生活中知道换位思考，平等对待他人。3.体会关心，关爱朋友，同学的乐趣。1.学会关心，关爱他人。
2.学习生活中知道换位思考，平等对待他人。3.体会关心，关爱朋友，同学的乐趣。
教学重点难点。
讲解要点。一、阅读思考。
1.阅读《第一百个客人》，思考：文中有哪些关爱他人的的行为让你感动？
2.读完故事，你的问题是什么，说出来。二、学方法。
日常学习生活中，我们该怎么样交朋友呢？1.主动搭建友谊之桥。2.平和的心态包容朋友。
3.换位思考，将心比心，消除偏见。4.平等交往，加深了解，建立友谊。三、我实践。
1.有趣的小实验。小组合作，以妈妈的角度去观察每一位同学，谈谈你的感受。
2.悄悄话信箱。无记名的方式把你不方便说的话写下来交到老师准备的小信箱里。
3.请到我家来做客。根据自己的具体情况，在班里邀请几名同学其家里做客。
四、我要做的更好。
讲解要点。班里新来的同学有哪些值得你学习的地方？请写-写。
五、全课总结。
随着社会的发展，城市外来务工人员的队伍越来越壮大。他们作为新市民，是城市生活中不可分割的重要组成部分。外来务人员的子女，是我们的新同学，好伙伴，他们与我们是平等的，我们应该与他们平等，友好的相处。
课堂提问或学生活动。
1.主动搭建友谊之桥。2.平和的心态包容朋友。
3.换位思考，将心比心，消除偏见。4.平等交往，加深了解，建立友谊。
板书设计。换位思考，将心比心，消除偏见。平等交往，加深了解，建立友谊。
作业布置。完成22页习题。
教学反思。集体备课笔记。
六年级 2 班健康成长教案一
教材名称 健康成长。授课教师 刘志新。课题 家用电器规范用。教学目标 1 了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。2 关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。3 通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。教学重点 掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。教学难点 树立安全...
六年级科学下册健康成长1教案冀教版
冀教版六年级科学下册教案。第二单元奇妙的人体。第九课健康成长。教学设计思想 本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态 正确的行动体验...
六年级上下册健康成长教学计划教案
中国进入了新时代，四个全面 的目标长在实现着。新时代 新目标 要求我们更加努力培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，是我们的最大公约数，会把中华民族更加紧密地凝聚在一起，努力奋斗，实现中国梦。学习这门课程，就是要学习 培育 并努力去践行社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的...