导言课。
本套教材的第一节课对于很多孩子来说，也许是他们人生中第一次在正规的课上学习英语。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，创造一个良好的开端至关重要。因此，第一节英语课不急于完全按照本单元的教学内容进行教学，而是利用一节课的时间，以学生已有的经验和知识为切入点，组成形式多样的活动给学生进行英语学习的启蒙，让学生感到学习英语很有趣、不难，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。
一、教学准备：
教师准备**人物的**，如hello kitty，mickey mouse等以及录音材料。
unit 1 hello
一、教学目标：
1. 知识目标。
1）能听懂、会说句型hello！、hi！i’m … what’s your name? my name is … goodbye./bye
（2）能听、说、认读单词：ruler，pencil，eraser，crayon， bag，pen，pencil box，book。
（3）能按顺序说出26个字母。
2. 能力目标。
1）能够在情境中运用句型hello和hi！与别人打招呼；
2）能够在情境中运用句型i’m …介绍自己；
（3）能够在情境中运用句型what’s your name?询问别人的姓名，用my name is …回应别人的询问。
3. 情感态度、文化意识、学习策略。
（1）学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；
（2）渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育；
（3）能够建立单词音义形之间的练习，整体学习单词。
a 部分(part a)
第一课时。一、教学内容与分析。
1. let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、
学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2. let’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备。
1.将都是用书后所附的本套教材主要人物的**复印或剪下，涂色后制成头饰。
2.为let’s play中的游戏准备相应的道具。
第二课时。一、教学内容与分析。
1. let’s learn
本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser和crayon.
2. let’s chant
本部分通过这首歌谣练习并运用以上单词。
二、课前准备。
教师自备与本课相应的文具（实物）或幻灯片。
b部分（part b）
第一课时。一、教学内容与分析。
1、let’s talk
本部分通过情景会话，让学生学习如何用what’s your name? 询问对方的姓名以及一。
种表达道理别的说法：see you.
2、 let’s play
本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固let’s talk中的会话，同时学习欢。
迎语welcome!
二、课前准备。
教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个。
写有本人姓名的头饰。
第二课时。一、教学内容与分析。
1、let’s learn
本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：bag, pen，pencil box，book,,
2、let’s do
本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的。
活动，让学生练习并运用所学的词汇。
3、let’s check
本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
4、let’s chant
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
二、课前准备。
教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。
英语三年级上教案
module1 unit1 语言功能 了解东西方饮食文化差异 描述自己的习惯及正在进行的饮食动作。学习任务 能听说认读抄写和运用下列句子 do you use chopsticks in england?yes,we do.no,we don t.we use a knife and fork.复习...
三年级英语上教案
姓名 青州云门书院双语学校。教学方法和策略 教学目标。知识目标 1 能够流利的说出本单元的语句。2 熟练地认读本单元的语句。能力目标 能够在见面时流利的用英语打招呼 自我介绍 问候 说再见。教学重点 本单元主要是见面打招呼 自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂 会说 hello.h...
三年级上英语复习教案
三年级英语上学期期末复习教案 共四课时 第一课时。一 教学内容 1 26个字母的正确书写。2 能正确地认 读 写26个英语字母 大小写 能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。3.辨别一些在音形上易混的字母。二 教学步骤 1.让学生唱26个字母。2.让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，...