鹿寨镇甫里小学。
小学英语。三年级下册教案。
2023年春学期。
教学设计（lesson 1）
小学英语(pep)三年级下册。
一、教学目标：
知识目标：1．能听说单词welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。
2．会运用句子i’m /i’m from介绍自己及自己的情况。
技能目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感目标：培养学生尊重他人的良好品质。
二、教学重难点：
教学重点：理解单词boy，girl，friend。
教学难点：1．boy和from的读音不易掌握。
2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
三、教学策略。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学过程：
unit 1 welcome back to school! 教学设计（lesson 2）
小学英语（pep）三年级下册。
一、教学目标。
知识目标：1．能听说单词uk，canada，usa，china等。
2．会运用句子i’m… /i’m from…介绍自己的国籍。
技能目标：主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
情感目标：学会与人沟通，交流个人信息。
通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
二、教学重难点。
教学重点：国家名称的读音。
教学难点：1．canada的读音不易掌握。
2．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
三、教学策略。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学过程。
unit 2 my family 第一课时教学设计。
教学重点】1．句型：who's that man(boy)? he's my ..who's that woman(girl)? she's my ..
2．词汇：father, mother, mom, woman, man
教学难点】he和she的意义区分及发音。
教具准备】1．教师及学生的家庭**。
2．教材相配套的教学课件。
3．教材相配套的教学录音带。
教学过程】一）热身／复习（warm-up/revision）
1．**unit 1 b let's talk动画，让学生模仿表演。
2．学生3人一组做对话表演。
二）呈现新课（presentation）
1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：what's your name?
引导这个女生回答：my name's (diana). 教师对其他学生说：
she's (diana). 并示意学生跟着重复这句话。
2．教师指着离自己稍远的女生问：who's that girl? 引导学生回答：she's ..
3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。
4．教师指着离自己稍远的男生问：who's that boy? 让学生回答：he's ..
5．让学生指着班里的同学做问答：who's that girl? she's ..who's that boy? he's ..
6．教师拿出学生们所熟悉的教师的**，用实物投影仪展示出来。询问学生：who's that man?
who's that woman? 引导学生回答：he's mr.
.she's miss/mrs. .
7. 教师可向学生出示几张明星的**或**，让学生做who's that man? who's that woman? 的问答练习。
8．教师出示自己的家庭**说：this is my family. do you know who they are?
鼓励学生对**中的人物提问，教师用she's my mother. he's my father.来回答，并重复单词father, mother。
教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。
9．让学生**教学课件或vcd展示let's talk的内容。
10．让学生看书听录音，跟读课文对话。
11．让学生分组表演课文并展示。
三）趣味操练（practice）
1．who's family is this?
教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：who's family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：
this is my family.然后让其他同学对**中的人物发问，该生回答。
2．猜人。请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：who's that boy/girl?
猜的人说：he's ..she's ..
猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中**英语歌曲，创设愉快氛围。）
四）扩展性活动（add-activities）
draw your best friend.
发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：who's that boy/girl/man/woman?
he's ..she's ..
unit 2 my family 第二课时教学设计。
河北省卢龙县第一实验小学王保红。
教学重点】单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman
教学难点】家庭成员单词的认读。
教具准备】1．有关家庭成员的**。
2．单词卡。
3．教材相配套的教学录音带。
教学过程】一） 热身／复习（warm-up/revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：he’s my father. she’s my mother.
2. 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人**做问答练习：who’s that man? who’s that woman?
PEP三年级英语下册教案
pep2 unit1整组教学设计与备课方案。一 单元整体设计。本单元的话题是welcome back to school 教学目标与要求。1 听懂 会说 this is my friend,where are you from?i m from we h e a new friend,this is...
PEP小学英语三年级下册教案
pep教材三年级下册 unit 3 how many part a教案。一 教学目标 1.知识目标 能听说认读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五个数字，并在实际生活情境中灵活运用句型how many.can you see?i can see.2.能力目...
pep2三年级下册教案
篇一 新版pep小学英语三年级下册全册教案 pep第二册英语教案。unit 1 welcome back to school第一课时。教学内容与目标 let s talk 主要学习句型 where are you from?i m from this is myfriend,名字 它是a部分内容的延...