三年级汉语是小学汉语的过渡阶段，继续以听说训练为主，适当增加阅读，“听说读唱，激发兴趣，养成习惯，参与交际”。根据新课改的理念，按照“学生自主学习、合作学习、**学习”的学习方式，和“学生自主学习或小组合作学习——课堂学习活动（小组交流或检查、纠错）——解决疑难问题——强化训练——小组或大班真实交际——归纳总结”的教学模式组织教学。在教学中，充分调动学生的学习兴趣组织灵活而生动的学习活动，保证学生积极参与。
根据第二语言的学习特点，先引导学生学习“学习提示”，它是每堂课的学习提纲，交代了学习任务，对课文、词语、汉字、语法和话题情景等内容，提示了方法和要点，要求学生按照提示进行预习，逐步养成自学的习惯，最终达到完全能够自学。课文是学生学习的范文，课文一以实施教学为主，我用3个学时进行学习，第一课时，阅读理解课文；第二课时，用听说的方式学习课文，训练学生的听力和口语表达；第三课时，强化训练，学习句子。课文二，作为阅读理解进行教学，课文学习以听懂、能读、会说为目的。
我用两个科室进行学习，第一课时，阅读理解课文二，第二课时，用听说的方式学习课文二。最后，用两个课时学习疑难汉字、真实情景交际。使学生在理解内容的基础上，逐渐积累听说读写能力，从而达到用汉语交际。
另外，在下午自习课上，我针对学生的学习弱点将课后习题讲一讲，或自己设计一些习题，以巩固学生的学习效果。
三年级上册教材解读
1 内容框架。2 各单元分析及教学建议 注意事项。1 一单元混合运算。1 结合生活中实际的例子理解 认同法则。一方面通过丰富的情境为载体，让学生理解混合算式意义，掌握运算顺序 让混合运算变得有生命力，让运算顺序的学习变规定学习为理解认同学习 引导学生理解综合算式在情境中表示的含义，然后用问题引导学生...
小学三年级语文上册教材解读
人教版小学语文实验教科书在5篇课文的后面安排了 资料袋 其目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。在实际教学中，我们该如何把握特点，用好 用活资料袋，提高教学效率呢？一 注重整合，让资料袋 物尽其用 本册教材的设计较为充分地体现了 整...
小学英语三年级上册教材解读分析
一 教材的教学基本理念和教学目标。1 本套教材编写的总思路 以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为 话题 功能 结构 任务。教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，话题 就是文章的题目 单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可...