第二单元分析：
1)熟悉键盘的键位结构。
2)掌握正确的打字姿势。
3)熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习。
4)熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际运用进行异同比较、分析。
5)能熟练运用“金山打字通”软件进行键盘练习。
教学建议：在教授键盘和指法时，让学生多操作，组织一些小比赛或安排一些打字游戏的练习，让学生在玩中学。让学生在学习计算机的初级阶段就有一个正确的计算机操作姿势，养成良好的键盘操作习惯和用眼卫生习惯，是小学信息技术教学中非常重要的一点。
在学习过程中，注重发挥学生的自学以及归纳、概括的能力，引导学生去认识、了解和熟悉键盘的相关知识，为今后的学习打下坚实的基础。让小学生掌握正确的指法，培养学生熟练的键盘输入技能是本单元的重点，需要督促学生进行规范化、刻苦地训练，教师可在上课前安装“金山打字通”等软件，让学生通过“学打字”软件，愉快地进行指法练习，达到熟练掌握键盘输入技能的目的。在掌握了正确操作姿势及指法的前提下，允许学生玩“学打字”中的“游戏”，但要注意督促学生不能因为要“胜利”而单指或单手击键。
教学评价：重视教学效果的及时反馈，从一开始训练就作测试，让每一位学生知道自己的初始状态，随后每周测评一次，记录每次的打字速度；最终的评定成绩不是以某一次的成绩为准，而是在要求达到基本速度的同时，综合考虑训练时的速度的提高率来确定打字技能的成绩。
三年级第二单元教材分析 2
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三年级英语上册第二单元教材分析
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小学数学三年级第二单元教材分析
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