三年级下册总复习教材分析

一、教学目标。

1．通过总复习，指导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对全册所学内容的理解。

2．借助总复习中的数学活动，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使不同层次的学生在原有基础上得到发展。

3．通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。

4．进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。

二、内容分析及教学建议。

本单元的内容有四部分组成：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习；四是自我评价。

1．成长小档案。

这部分内容是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。教材首先用四幅图呈现了学生自主总结、交流学习收获的场景，提示教师要让学生先独立回顾，再通过交流共同总结、梳理本学期所学的知识。对“学习中有趣事情的回顾”包括两方面的内容：

一是对解决问题过程中所获得的基本方法、基本活动经验的回顾，二是唤起学生在学习过程中有兴趣内容的感受记忆。

这样的编排，提示教师在复习时要关注学生在学习过程中获得的学习方法和情感体验，帮助学生感受数学方法策略的有用、数学内容与生活的密切联系、数学学习的神奇有趣，增强学生学习数学的兴趣和信心。

2．数学活动。

教材在总复习的第二部分以主题活动的方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动。活动1：图形与几何、常见的量及两位数乘法相关内容的巩固与提高；活动2：

通过计算三个家庭平均每月用电量，复习除数是一位数的除法计算并解决实际问题；活动3：通过研究李明和陈东近四年的体重情况，巩固复式统计表和小数加、减法的知识，积累活动经验；提高学生综合运用知识解决问题的能力；对单元知识查漏补缺，使所有学生在原基础上都能有所提升。

3．综合练习。

练习二十三是对全册教材所学内容的综合练习。要达成的目标是：通过形式多样的练习，在巩固知识的基础上，发展学生的计算能力以及估算的意识和能力；检查学生能否综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析问题和解决问题；帮助学生发现自己存在的问题，便于及时调整学习方向。

4．自我评价。

让学生按照教材提供的评价指标进行自我评价与反思，并对自己的不足提出改进的建议，培养学生自我反思与评价的能力。