三年级汉语是小学汉语的过渡阶段，继续以听说训练为主，适当增加阅读，“听说读唱，激发兴趣，养成习惯，参与交际”。根据新课改的理念，按照“学生自主学习、合作学习、**学习”的学习方式，和“学生自主学习或小组合作学习——课堂学习活动（小组交流或检查、纠错）——解决疑难问题——强化训练——小组或大班真实交际——归纳总结”的教学模式组织教学。在教学中，充分调动学生的学习兴趣组织灵活而生动的学习活动，保证学生积极参与。
根据第二语言的学习特点，先引导学生学习“学习提示”，它是每堂课的学习提纲，交代了学习任务，对课文、词语、汉字、语法和话题情景等内容，提示了方法和要点，要求学生按照提示进行预习，逐步养成自学的习惯，最终达到完全能够自学。课文是学生学习的范文，课文一以实施教学为主，我用3个学时进行学习，第一课时，阅读理解课文；第二课时，用听说的方式学习课文，训练学生的听力和口语表达；第三课时，强化训练，学习句子。课文二，作为阅读理解进行教学，课文学习以听懂、能读、会说为目的。
我用两个科室进行学习，第一课时，阅读理解课文二，第二课时，用听说的方式学习课文二。最后，用两个课时学习疑难汉字、真实情景交际。使学生在理解内容的基础上，逐渐积累听说读写能力，从而达到用汉语交际。
另外，在下午自习课上，我针对学生的学习弱点将课后习题讲一讲，或自己设计一些习题，以巩固学生的学习效果。
小学三年级上册汉语教材解读
三年级汉语是小学汉语的过渡阶段，继续以听说训练为主，适当增加阅读，听说读唱，激发兴趣，养成习惯，参与交际 根据新课改的理念，按照 学生自主学习 合作学习 学习 的学习方式，和 学生自主学习或小组合作学习 课堂学习活动 小组交流或检查 纠错 解决疑难问题 强化训练 小组或大班真实交际 归纳总结 的教学...
小学英语三年级下册教材分析
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三年级下册教材分析
第一单元元 角 分与小数。单元要点分析。教学内容 教科书第2 11页。这单元是在元 角 分的认识，100 万 以内数的认识与加减法的基础上教学的，主要教学内容是以元 角 分为背景初步认识小数，小数的大小比较及加减法，为后续学习分数，小数乘除法作准备。三维目标 知识与技能 结合购物情境，理解数小的意义...