本册教材课文32篇，精读24篇，略读8篇。选读8篇。（导语、课文、语文园地三部分）
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题：
1 感受大自然的美好：
—（《燕子》《古诗两首—〈咏柳〉〈春日〉》《荷花》《*珍珠泉》）
2 爱护周围环境：
—（《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《*路旁的橡树》）
3 怎样看问题，怎样想问题：
—（《寓言两则—〈亡羊补牢〉〈南辕北辙〉》《惊弓之鸟》《画杨桃》
*想别人没想到的》）
丰富多彩的儿童生活——（和时间赛跑》《检阅》《争吵》《*绝招》）
可贵的亲情、友情。
—（《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《*妈妈的账单》）
神奇的科技世界。
《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》）
国际理解和友好。
《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《*中国国际求援队，真棒！》
神话故事、传说。
《古诗两首—〈乞巧〉〈嫦娥〉》《西门豹》《女娲补天》《*夸父追日》
本册共安排了两次综合性学习：
一是调查周围环境； 二是回忆、了解父母的关心爱护。
小练笔：1、《荷花》课后“作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花”；
2、《争吵》课后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事”；
3、《卖木雕的少年》课后的“我要写几句话夸夸那个黑人少年”。
口语交际：
1、介绍家乡景物2、我们能做点什么；3、说说我自己； 4、教你学一招；
5、谈谈爸爸、妈妈对我的爱； 6、我想发明的机器人； 7、丰富多彩的世界；
8、神话、传说故事会。
习作：1、家乡的景物2、关于保护环境；
3、自我介绍，展示一个真实的你；
4、学会一项本领中的趣事和体会；
5、父母的爱6、未来的……
7、自由习作8、假如我会变。
我的发现：
1、反义词的特点2、比喻句的不同形式；
3、反问句的作用4、区别同音形近字；
5、区别音形相同的异义词； 6、分辨形同异音异义词；
7、发现成语中叠词的运用； 8、区别形近字。
读读背背：
1、描写大自然景物的成语；
2、描写动物的古诗佳句；
3、涉及思想方法的谚语；
4、关于勤奋、专心等内容的成语；
5、古诗《游子吟》；
6、关于天气变化的谚语；
7、描写关爱、友谊等内容的古诗名句；
8、歇后语。
着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
1、改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、之中、之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。围绕课文提出问题，有以下几种情况：
1） 引导学生理解词句及课文内容。
2） 用感悟性、点评性的话语，提醒学生注意相应的内容。
3） 引导揣摩遣词造句的妙处和文章写法。
引导学生展开联想和想象，加深对课文内容的理解。
三年级语文下册教材分析
单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了 资料袋 如本册教材介绍了各种神奇的泉的趣闻，关于杨桃 太阳 乞巧节的知识，关于国旗的来历和中国国际救援队的组成 训练和受到好评等内容。四 着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。1.改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之...
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2024年小学语文三年级下册教材分析
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