【第四单元混合运算】 在教学本单元内容之前，学生已经较好地掌握了加、减、乘、除四则计算，能进行连加、连减、加减混合，连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算，还初步接触了乘加、乘减的计算。
本单元教学混合运算，把计算题从加减或乘除的同级运算扩展到加（减）乘（除）不同级运算，要求学生体会并掌握运算顺序的知识，学会使用递等式表示运算过程与步骤，初步运用混合运算解答两步计算的实际问题。
混合运算是对四则计算的综合应用，进行混合运算能够更好地掌握加、减、乘、 除法的口算与笔算。进行混合运算，要认真分析算式里有哪些运算，要联想并遵循有关的运算顺序规定，要按运算顺序逐步计算，这些思考能够提高演绎推理的水平。解答两、三步计算的实际问题，可以分步列式计算，也可以列综合算式计算，如果列综合算式，就要进行四则混合运算，教学混合运算方便了解决实际问题。
小学数学整数的混合运算以两步计算为主，一般不超过三步。两步计算的算式里通常只有两个运算，只应用一条运算顺序。三步计算的算式里通常有三个运算，进行第一步运算往往要同时兼顾两条运算顺序。
显然，两步计算的混合运算比三步计算的混合运算容易得多。 教科书考虑到三年级学生的实际水平，本单元只教学两步计算的混合运算。编排三道例题，具体安排如下表：
例1 乘法和加（减）法的混合运算例 2 除法和加（减）法的混合运算例 3 小括号的作用，含有小括号的混合运算从**里可以看到，教科书把“算式中有乘除法，也有加减法，要先算乘除法， 后算加减法”这一条运算顺序，分成“有乘法也有加减法”“有除法也有加减法”两段，各编排一道例题教学。
这是因为本单元只涉及两步计算的混合运算，在含有不同级运算的式子里，只会是乘法与加法、乘法与减法、除法与加法、除法与减法四种情况，不可能既有乘法与除法，又有加法与减法。先编排乘法与加法或减法的混合运算，再编排除法与加法或减法的混合运算，降低了认知难度，能够方便教与学。
三年级混合运算教学设计
三年级数学下册 混合运算 的教学设计。宝塔区冯庄学校课题组。教学目标 1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。教学重点 理解并掌握含有乘法和加 减法混合运算的运算顺序。教学难点 ...
苏教版三年级下混合运算
三下混合运算一。三 班姓名 用递等式计算。要求 格式和书写都要规范 正确，等于号用直尺画。三下混合运算二。三 班姓名 用递等式计算。要求 格式和书写都要规范 正确，等于号用直尺画。三下混合运算三。三 班姓名 用递等式计算。要求 格式和书写都要规范 正确，等于号用直尺画。三下混合运算四。三 班姓名 用...
三年级混合运算练习题
三年级上册数学三则四则混合运算练习题270 3 9630 9 3202800 32 6300 6 9 6900 2400 572 9 56 8 54 9 8280 4 560 8 1570 四 解决问题亭。1 我有40元钱，买一个书包用了32元，剩下的钱又买了2本书，每本书用了多少元？2 小华从家到...