2012-2013上学期期末考试试卷分析与反思。
高一英语。江苏省太湖高级中学陆伟骥
一、整体情况分析。
本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主要以新课标高中英语必修一和必修二为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了高中英语新课程的理念。纵观整份试卷，有一定难度和区分度，特别是完形填空。
但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显。
二、具体题型分析。
试卷由第一卷和第二卷两部分组成，卷面总分150分，考试时间120分钟。
第一卷共有三部分：第一部分：听力，分值20分，答题时间为20分钟；第二部分：
英语知识运用，本部分两节，第一节，单项选择，共15小题，每小题1分；第二节，完型填空，共20小题，第小题1分，本部分所需答题时间为35分钟；第三部分：阅读理解，测试学生阅读理解书面英语的能力，共2篇短文，10小题每小题2分。本部分所需答题时间为20分钟。
第二卷共有六部分：单词拼写，改写句子，动词填空，完成句子，任务型阅。
读，书面表达。前面4个部分主要测试学生的基础知识（来自于模块。
一、二中的单词，词组和句型）。后面2个部分主要考查综合语言运用能力和书面表达能力。单词拼写，改写句子，动词填空，完成句子4个部分分值均为10分。
任务型阅读共10小题，每小题1分。书面表达，满分25分。第二卷所需答题时间为40分钟 。
三、相关数据分析。
四、试题各部分的命题特点及简要评析。
1、听力。语音，语调纯正，地道，录音清晰，质量高，长度，话题及试题设计等均符合考试说明的要求，试题从以下四个方面考查了考生的听力水平：1、理解主旨，要义；2、获取事实性的具体信息；3、对说话者的背景，说话者之间的关系等能做出简单的推断；4、理解说话者的意图，观点或态度。
该部分所设置的情景丰富，真实，选材突出生活气息，语境明显，具有较强的交际性和口语特征；内容覆盖面较广，篇幅长，信息量大，各小题的设问和干扰项设计巧妙灵活，能够考查出考生敏锐的反应力和准确的判断力。
2、单项填空题。
坚持了语境设置的良好传统，体现了“知识化”“语境化”和“交际化”的特点，题目强调在语境中理解，整体干扰强度一般，试题覆盖面广，考点明确，15道小题几乎涉及了高考对单项要求的每个知识点，具有较强的综合性，主要从以下几个方面考查了考生的的英语水平：1、基础语法知识的掌握与运用；2、词组的搭配和习惯用法；3、对词语、语境的正确理解；4、正确的语言运用能力也是该节考查的重点。总的来看，该题型各小题考查内容不偏，不怪，题干简洁却能够创设一个个较为完整的语言情景，考查学生在仔细分析语境的基础上对所学过的英语语言知识的掌握与应用。
考生得分率却偏低。
3、完形填空。
完形填空，全文结构严谨，层次分明，解题强调语篇分析和理解以及思维的内在逻辑性，20个小题中的部分小题需要考生逾越句子层次理解和推断并且需要注意词语的应用和搭配。对该段短文的理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力。
4、阅读理解。
该部分选取的2篇文章题材和体裁新颖多样。材料的内容有一定的知识性，趣味性，思想性和时事性，现代气息浓厚，注重语言文化色彩，贴近学生的实际生活，易于学生理解和把握文章中的内容。词汇要求符合学生现阶段的水平，超纲词汇有中文注释。
阅读量正常。体现了阅读教学在高中英语教学中的重要地位，该部分的主要考察内容为：1、理解主旨要义；2、理解文中具体信息；3、根据上下推测生词的词义；4、做出简单判断和推理；5、理解文章的基本结构；6、理解作者的意图和态度。
5、基础知识考查（单词拼写，改写句子，动词填空，完成句子）
第四块题型主要考查学生模块。
一、模块二的基础知识掌握情况。和先前所学知识结合的较为紧密。单词拼写主要考查该词在句子中的综合运用能力，改写句子和完成句子主要考查所学词组。
动词填空主要考查动词的时态、语态、非谓语动词等。应该说，要做好这个题型，需要学生平时能够脚踏实地地学习。
6、任务型阅读。
该题考察学生的语篇分析能力。它要求学生对文中的有效信息进行筛选，整合和概括，从而准确有序地完成**的空缺。题目的设置旨在围绕不同的阅读技能和语言应用而展开，涉及同义替换，词语释义，词性转换，归纳演绎，语法结构分析和细节理解等。
任务型阅读对学生的能力要求更高更全面，包括思维能力，分析能力，词汇能力和语言的深层挖掘能等，从总体来看，由于本次任务型阅读难度较小，学生答题情况相对较好。
六）书面表达。
要求考生根据**“神九和天宫对接”所引发的讨论写一篇短文，并谈谈个人的观点。题目要求明白，话题与现实生活密切相关，考生有话可说，在很大程度上给了考生自由发挥的余地；同时，这一话题也具有一定的教育意义。
按要求，文章应包括赞成观点，反对观点和自己观点三个方面的内容，最后一个方面要学生自己去发挥。完成该短文所需语言除所提供的参考词汇外，都是学生常用的基本词汇和基本句型。但是，考生对词汇的掌握情况不好，拼写错误，搭配错用，混用的情况比较突出，遣词造句，运用连词进行过渡，衔接等语言基本功较差，中国式英语较多。
除此之外，少数学生书写不规范，字迹潦草也影响了得分。
五、对下一阶段英语教学工作的思考和建议。
1、夯实语言基础知识。
高一英语期末试卷分析
2015 2016第一学期 宽城职教中心。季龙。2016年1月20日。高一英语期末试卷分析 季龙。我校高一年级于一月十九号进行了期末考试，本次英语考试题满分为120分，普通班平均分基本在53分，及格率15.3 优秀率4 试题总体难易适度。但是，从学生的答题情况来看，有些比较基础的题目还是得分率不高。...
2019英语期末试卷分析
2014 2015学年第一学期期末质量检测。小四英语试卷分析。本试卷的命题以新课程标准和教材为依据，以 新课标 精神为指导，以绝大多数学生的学习情况为基础，促进学生全面 持续 和谐的发展为目标。一 试卷说明 1 试卷形式 本试卷由听力与笔试两部分构成，题型以选择题为主。2 试卷难度 本试卷试题难度适...
期末试卷分析英语
2015 2016学年度下学期四年级英语期末质量分析报告。英语质量分析报告。一 试题分析。本次考试试卷从听力和读写两部分对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。二 取得成绩和存在问题概述及分析1 取得成绩概述及分析。实考人数优秀人数优...