(2015-2016第一学期)
宽城职教中心。
季龙。2023年1月20日。
高一英语期末试卷分析
季龙。我校高一年级于一月十九号进行了期末考试，本次英语考试题满分为120分，普通班平均分基本在53分，及格率15.3%，优秀率4%，试题总体难易适度。
但是，从学生的答题情况来看，有些比较基础的题目还是得分率不高。为此我认真总结并分析问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力。
总体情况分析：
试题共分为十大题。
第一题语音知识，共5小题。难度适中，学生的总体得分率适中。但还是有个别学生是0分。
最主要原因是平时练得不多，背东西少，有些单词发音学生自己发的不标准，导致很多单词的划线字母读音不清楚，没有抓住重点。还是要多练习，同时要提高学生的发音。所以，学生还是要多练习，把单词的读音读对。
第二题单项填空，共25小题。由于是期末考试，教师在出试卷时就考虑好考查学生整个学期的掌握情况。单项选择包括了这学期的全部语法项目和一些重要的词的用法，如，第16，22题的名词变复数，,6，7, 9题的介词、冠词、副词的用法，10题的名词所有格，11题there be句型的应用，12题替代词those的用法。
17，20题的代词和数词的用法，从学生的答题情况来看学生掌握的还可以这题的平均分是16分。但第和30题错得较多。说明从句和情态动词的掌握不够。
老师在这方面还需加强学生的练习。
第三题完型填空，共10小题，着重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。这篇文章讲述作者给一个穷孩子钱的故事。，整个故事比较简单易懂，生单词都有批注，选项里也没有生单词，难易适中，但结果却是出人意料的。
其中31，33，36题错的最多。学生对于单词的用法掌握的不是很熟练，还有对于文章的理解部分，句子成分的分析等还需要进一度的提高。
第四题阅读理解，共15小题。为了提高总体的分数，这次阅读理解的文章比较容易，内容接近生活。除了a篇为人物介绍以外，其余均为科技文和说明文。
总体难度适中，考查学生判断分析问题、逻辑推理、解决问题的能力。但是属于比较容易理解的科技文，有个别生僻单词也有注解，大体题目都比较简单，选项也不是很难。学生做的还可以。
第五题词意搭配题，选择准确的词**释，80%同学完成状况良好。
第六补全对话题，共5小题。也就是七选五阅读表达主要考察学生对于文章比较细的理解，回答问题方面还考察学生写句子的能力。这个题目一直是学生的弱项，这个题做不好的原因一方面是学生的理解力的问题，还有一方面试平时练习的问题，练习学生总会对着道题目不太重视，很多同学这道题目根本无从下手，所以根本不做。
第。七、八题单词拼写、词形变换，个别同学得分低，与平时不做题有关。
第九题改错题第84题有一定的难度其余的难度中常，此题得分率一般。
第十题书面表达，共一题。根据所给内容要求组织一篇80个单词左右的文段。该题符合学生的认知程度，考查学生综合运用英语语言的能力。本题学生出现的主要错误如下：
1.句子的主语、谓语不一致。
2.有的学生乱用动词时态。
3.学生在表达上出现一些错误：
4.书写不规范。
5.卷面不整洁，有些学生在答题卷上打草稿。
6.有的学生书写格式不正确。
7.写复合句的很少。
对今后教学的提示和所需采取的策略：
从这次的学生得分情况来看，学生对于基础知识的掌握还可以，说明学生对新学的内容还是能理解并能及时进行复习的。但学生对文章的整体理解能力较弱，基本不能从上下文中去推测作者的意图。而且学生的词汇量薄弱，这反映在单词拼写和写作中。
所以针对这种情况，我们需在下阶段加强学生的完形填空能力的培养，加强词汇的练习，在每单元听写的基础上增加单词拼写的书面练习使学生熟练掌握词语，尽量多进行写作练习，模拟好句好词的写作，争取两星期一次做当堂作文。同时重视培优补差，加强个别辅导。
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