高一英语试卷分析

2014—2015 学年下学期期中考试高二英语试题分析。

2014--2015学年度下学期期中高二英语考试已顺利进行。为搞好高二英语学科教学工作，现将学科试题情况分析如下：

1、试题总体评价。

该套试卷按照高考题型及命题原则命题，考察了学生的读和写以及语言知识综合应用能力，体现了高中英语教学目的和新课改教学精神。

二、学生答题暴露学习存在的问题。

1.学生知识掌握得差，散乱没有形成知识体系。

2.学科优秀学生失误多，尖子学生不突出，需提升综合能力。

3.本届学生英语目前出现二极分化，部分学生厌学，放弃对本学科的学习，课堂教学存在一定的难度。

4.学生学习的主动性和积极性不够，学习任务有时落实不到位，学习效率低。

5.通过调查分析总分靠前的学生学科偏科现象严重。

6.学生知识迁移能力不够，不能学以致用。

7.教师对学生学法指导还不到位，错误反复出。

三、对策及建议。

1.了解学生的现状及学生的实际困难，以学定教。

2.转变教学观念，带领学生走向知识而不是带着知识走向学生。

3.对重点、难点、热点和考点知识梳理，通过运用，提高知识巩固率。

4.强化语言能力训练，在实践中让语言知识内化成一种能力。

5. 扎扎实实搞好学科练习、题型专项练习及综合练习。

6.学教结合，以学生为主体，提高课堂效率，确保学习质量。

7.精讲精练精评，以学带练，以练促教，提升应用能力。

8.狠抓培优补差，分层推进，整体提高。

9.利用学习小组，促使学生互帮互学，提升学科整体实力。

四、教学计划。

后半期英语学科主要以会考指导为主，本着重基础、教方法、提升能力的原则，在顺利通过会考的同时，为高考奠定基础。

1.学习时间：大约30天。

2.学习内容：（1）词法：英语的十大词类（9）

2）句法：简单句、并列句、复合句（6）

3）习惯用语、重点词汇句型。

4）阅读理解（17篇）

5）7选5阅读理解（15篇）

6）完型填空（10篇）

7）语法填空（15篇）

8）短文改错（10篇）

9）书面表达（10篇）

3.具体进度：第11---14周，词法句法学习；第15周完形填空专项练习；第16周语法填空专项练习；第17周短文改错专项练习；阅读理解，7选5阅读理解，每天一篇；作文一周一篇；第18周综合训练。

注：在文1，理1的教学中应在会考指导的引导下适当拓展学习内容，增加难度。）

综上所述，尽管英语教学存在一些困难，只要师生充满信心，迎难而上，在教学中挑战自我，我们一定能够达到我们的目的。

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