小学六年级毕业考试英语试卷分析朱村小学我就针对以下几个方面重点进行分析和反思。一、成绩分析：本班六年级共有28人，平均分是71.
32，全县是75，距离县平均分还是有点差距的，优秀率是66.53，全县优秀率是75，关注率是73.75，全县关注率是75。
二、试卷分析。本卷满分一百分，分成听力部分和笔试部分，其中听力部分占30分，笔试部分占70。下面我就针对我们班学生失分率较多的题型进行分析。
（一）听力部分第一大题，听录音，选出你所听到的单词。第2小题ship和shop第6小题train和trip第7小题，tr**el和traffic第6小题train和trip这三道错的较多，平时由于比较疏忽这方面的语音，所以最后很多学生都是搞不清楚了。以后还是要多给他们听听课文录音。
第二大题，听录音，按照听到的内容选择正确**。其中第11,13,14小题错了较多。我们这里的学生就是缺少听力方面的练习，所以关键时刻比较吃亏。
平时对一些重点难点问句还是能做出回答，但是看图眼睛和大脑同时做出反应就比较难了。在我看来应该不难的可是还是错了较多。第三大题，听录音，选择正确的答句。
其中19和20小题错了较多，学生似乎对when和where进行的提问还是听不大出来，我觉得应该是平时我的发音还不是很到位造成的，如果是卷面上的题目问句题目肯定都没有问题，但是变成了语音的形式就傻傻混淆了。今后要重点进行辨音这两个词，才不会造成混淆。第四大题，听小对话，选择相应的**。
其中26小题，有8个学生做错了。总体还是比较满意的。第五大题，听小短文，判断对错。
这道题是听力里面难度相对大一点的，学生不仅要在极短的时间内听懂意思还要快速做出反应判断，有个别题目还没有直接答案，还要通过对比得出答案的。总体都不是很满意。今后我们的方向就是多练习叶红燕这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由我县教育局统一进行检测。
下面这类型的听力短文。锻炼学生的快速反应。（二）笔试部分第二大题。
选出发音不同的选项。第31小题，sadantangryplane,这个a的辨音真是难了我们的学生，基本上都是做错了，看来平时我自己的发音也是做得不到位，没有注重读音。第三大题，a部分选择题，总体还是比较满意的。
其中b部分的选择题，第44小题错的有点多，特别是often在句子里的应用，学生对语法还是掌握的不是很好。第四大题，从方框中选择合适的答案。基本上做得比较满意。
第五大题，阅读两篇文章，选择答案。本题基本上做的比较满意，难度也不算大。b部分的阅读理解，就错的比较多了。
其中56小题58小题都是失分率高的，56小题是要从文中看懂意思，再转弯一下才能得出答案的，很多学生就是直接看了文中的数字就选上去了，结果就错了，58小题就是课外的知识我觉得，onsale这个词组平时我们好像也没有接触过，所以学生也是乱选了。第六大题，按要求，写出相应的单词，这题比较简单，所以基本上的学生都能很好的完成。b部分，根据首字母或者意思写出单词就有点难了，有一部分的学生平时就比较懒惰，所以单词就让它空在那里了，或者有些干脆就不去写了。
第七大题，连词成句，基本上还是可以的，也有一部分学生平时不去背课文的，所以句子也不会写了，乱写一通的也有很多。第八大题，写作。写作基本上的学生还是会去动笔写几句话的，都会得几分的，其中一个学生满分，也有10个学生是0分，这十个学生都是平时懒得去背去记的，所以写作就空白在那里了。
三、总体失分原因分析：根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平1.有几个优秀的学生平时都是90分以上但是这次还满意发挥好，原因是填图卡不会填，没有掌握答题的时间和方法，他们在问卷上做了一遍，最后又在填图卡上又重复做了，导致最后时间来不及就不写了，或者是来不及做了，试卷被老师收上去了，还有就是由于一开始没有把握时间，最后几个题目就乱猜了，不看试卷。
所以他们这次都是考了七十几或者八十几。很显然，这样like，这两个单词的成绩是不会让人满意的。2.
学生对知识本身的掌握。比如听力，平时由于我自己语音不是很标准，所以在交给学生的时候，也是不大标准的，所以他们在模仿的时候自然而然就错误了，还有就是平时录音也听得不多，因为我们的硬件也不是很好之前，所以今后要多让他们听听原版的语音语调。尽量减少失分。
3.学生对语法的掌握也不是很好，平时发给他们的试卷都基本上能做好，但是关键时刻，他们就紧张，把语法搞混淆了。4.
最后，我觉得我们乡下的孩子就是缺少课外的知识，这些就表现在阅读理解和写作文上了。我们平时都是强调注重课本为主，所以很少渗透课外的知识，看来今后还是要让一部分成绩好的学生完成规定地方任务外，还要去课外的习题买来做做，以此来巩固所学的知识。四、今后教学改正措施1．继续加强学生听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合运用语言能力。
平时当堂课的内容要当天巩固完成，做到不拖不懒。2.重视基本语法的操练。
水平一般的学生就通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，水平高一点的学生就课外的习题给他们做，不断的巩固记忆。3.最后就是答题技巧的掌握。
我们学生本次考试由于没有正确把握好时间，以及填图不是很用力等等，造成的失分率还是比较高的。比如很多优秀的学生就重复在问卷和答题卡上做了一遍，最后时间肯定是来不及了，分数自然也是不理想了。今后要多定有答题卡的模拟卷，让他们进行模拟考试及时发现问题。
总之，掌握了好的方法和技巧就等于成功了一半。
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