3、 选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。
4、 连线组合短语。这到题比较欣慰，除及个别同学之外，基本都是全对的。
5、 **配对，内容都是书上课文里出现的，大家都答的很好，但也有个别出错的。
6、 按要求完成句子，主要考察学生，句子的组合，翻译，以及句型转换能力，这里的每道题都讲过，练习过，对于平时认真的学生，非常简单，但是对于对英语一窍不通的同学，还是很有难度的，以致于失分较多。
7、 阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，这次的阅读比较有难度，需要学生对内容的整体把握，所以有很多基础很好的学生，答的也不是很好，失分比较大，对于基础差的同学，更是犹如天书。
三、教学反思。
1、 在今后的教学中应继续加强基础教学，打好基础就能造成很多不必要的丢分，俗话说，应当 “因材施教”对于基础好的同学，重点抓他们的句型等拔高的问题，对于基础差的，就从基本的单词，词组抓起。
2、 在教学中应该注重引起学生兴趣，兴趣是最好的老师，在以后的教育教学中，应游戏与实践相结合，给大家创造轻松的学习环境的同时也能起到更好的成效！
3、 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
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