2024年上学期---八年级英语考试分析。
一、试卷整体情况概述。
一) 试卷分析。
本次期末联考英语试题考查人教版英语八年级上册的内容。试卷测试时量为120分钟，卷面总分为120分，分为听力和笔试两大部分，题型结构是按照2024年长沙市英语中考题型安排。题型分为客观性试题（含听力、单项选择、完型填空、阅读理解等四部分）和主观性试题（听力笔录要点、阅读短文回答问题、短文中英文互译、情景对话、作文等五部分）两大部分。
听力材料注重联系生活，如报警丢失的孩子的特点、谈论已购买的电脑等话题，让学生感到熟悉，部分听力题突出细节理解。单项选择题涵盖了本期所学英语基础知识，如：时态（将来时、过去进行时、现在完成时）、宾语从句、条件状语从句、时间状语从句、不定代词、和感叹句等，更注重考查学生对句法的掌握。
阅读理解和写作部分综合考查了学生的理解、分析、获取信息和综合运用语言的基本技能。容易题、稍难题、较难题的比例为6：2：
2，整卷难度值为0.71左右。
二) 试卷内容分析。
试卷特点：试卷格式规范、**并茂，生动活泼，指令说明清楚明了，梯度明显，为学生的应试从心理上给予了适当的关怀。
基础性：知识覆盖面涉及到了本期所学的重要内容，能引导学生今后对基础知识加强有效性学习；
时代性：能从实际生活中或学生感兴趣的主题中选取素材，让学生感觉到生活即是学习。本卷能联系学生感兴趣的内容作为素材：
如问路的情景对话、欧洲杯足球赛的任务型阅读、从小立志的阅读。同时也能联系当前的社会热点内容作为素材：如低碳生活的热点阅读材料、学生如何实现梦想的中英文互译、2024年伦敦奥运会的吉祥物的完形填空等等，试卷所体现的时代性，能有效地激发学生的积极情感。
灵活性，试卷中的很多设题比较灵活，在考察学生基础知识的同时，又考察了学生对英语知识的灵活运用能力，充分检验学生综合运用语言的能力。
三）试卷题型分析。
长沙市---2024年上期八年级考试英语试卷题型权重统计表”显示：听力技能的权重为0.2、知识运用0.
2、阅读技能和写作技能分别为0.6与0.3，均接近《2024年长沙市英语中考标准》要求。
注：上表中斜体数据是抽样调查的结果。
二、考试成绩。
（一）整体情况。
我们随机抽样50份试卷，并认真地就其进行了各项数据统计。从成绩统计结果来看，110分至120分1人，即占2%，100分至109分占12%，86分至99分占27%，72分至85分占12%，60分至71分占6%，41分至59分占34%，40分以下占16%。如果把100分至120分看作是高分段，把59分以下看作是低分段，则高分段与低分段的比是14：
50，考生成绩呈现“金字塔形”的态势。这种分布反映出我们的英语教学还是存在着比较多的待合格学生，低分段的比例最大。与上学期成绩相比，高分段的学生人数减少。
说明了试卷难度系数提高点，部分学生就不能适应。反映出教师在平时教学中要注重语言知识的精确性与交际性有机地结合，既不能机械地操练，更应强调语言在运用的得体、准确、灵活。40分以下低分数的比例仍较高，所以提高这部分的学生基础知识与学习能力是我们英语老师必须重视和解决的。
（二）听力部分。
该部分试题分三节，共20个小题，每小题1分。本大题满分20分，从随机抽样50份试卷中得17分的有11人，占22%，5分以下，有4人，占5%。听力试题的平均得分12.06分。
（三）单项选择。
单项选择 、完形填空题共20个小题，每小题1分。从随机抽样50份试卷中得17分的有9人，占18%，最低分1分，占2%。单项选择题的平均得分为11.
14.其中关于伦敦奥运会的吉祥物的完形填空的短文**现了生词较多，如wenlock & mandeville,部分学生不能根据上下文猜出这是吉祥物的名字。
（四）阅读理解。
阅读理解对语言知识的难度的要求稍有提高，符合2024年中考阅读的要求。第一篇阅读材料中，许多学生不认识“reduce, reuse and recycle”,影响细节的判读。所以学生在阅读这文章时感到有难度。
纵观该大题的4篇文章和5个图表，考生对文章的理解已经不只是停留在对细节和字面意义的理解上，还适当增加了一些考查学生归纳、概括、推理、判断、主旨大意理解能力的试题。各篇文章生词量适中，并均附有必要的中文注释。题目设计的多角度、多层次和多侧面，有效地考查了考生的阅读水平。
题目中对短文的事实和细节的理解题占大多数，这符合中学生的认知发展水平和要求。本题共25小题，满分为50分。根据抽样统计，平均得分29.
24分。
（五）书面表达。
书面表达分为补全对话、语篇翻译、作文题等三部分，总分30分。从随机抽样50份试卷中得30分的有1人，占2%，1分，有4人，占8%，0分有4人，占8%。 对话以ask for the way 为话题，所要填写的句子均出现在八年级上册。
部分学生不能准确地写出句子。书面表达的试题能结合即将到来的暑假，让学生以summer vacation plans 为题，学生可选择写的内容很多。组书面表达试题的平均得分14.
34分。
3、试卷分析。
（一）听力技能。
听力技能部分是整卷的入口题，其显著特点就是梯度性强，难度由浅入深，从易到难，循序渐进，符合考生的心理认知规律，使考生比较容易进入最佳的考试状态，并对考试充满信心。此部分所选语言材料真实易懂，口语化强，贴近学生生活实际。本次听力录音质量高，语速适中、字正腔圆，尤其是第三节朗读第一遍后停顿时间达15秒，让考生有足够的时间来理解和记录，为第二遍的理解和核对留有充分的余地，使考生听得轻松、答得从容。
听力1-5小题属细节判断题，旨在考查学生对于单句语境和**信息的综合理解能力。值得一提的是，今年听力第一节15个图都以简笔画形式出现，大小规格统一，人和物形象逼真，从视觉上给人以美的感受。
听力第6-10小题为短对话理解，五组对话均为一个语轮，考查学生在简单语境中获取简单信息的能力。
第11至12两题的对话是关于向警察报告一名失踪女孩信息的话题。第13至15小题的对话是关于购买新电脑的话题。第16至20小题的独白材料是关于同学想要做的职业和爱好的调查结果情况，材料中提到人名、将来想从事的职业和爱好。
（二）知识运用。
该部分试题强调通过语境来体现英语测试的交际化思想，试题覆盖面广，涉及本期所学语法项目——悉，部分听力题突出细节理解。单项选择题涵盖了本期所学英语基础知识，如：时态（将来时、过去进行时、现在完成时）、宾语从句、条件状语从句、时间状语从句、不定代词、和感叹句等；重点突出，强调对句法的考查。
如： 第23题。 -i hear chen yixun will h**e a concert in july in shenzhen.
what __exciting news it is!
a. ab. an c. \
该题考既考查了本学期所学的感叹句的用法，又进行了冠词进行了考查。
第27题： -what did jim say just now?
he told his father that no news __good news
a. are b. were c. was
第29题。 if we __off the light when we le**e the room, we can s**e the electricity.
a. turnb. to turn c. will turn
这两题既考察学生如何运用宾语从句与条件状语从句。
完形填空是一篇有关伦敦奥运会吉祥物的记叙文。题材比较新颖，贴近学生生活，并具有时代气息，但答题具有一定的难度。 该大题注重考查考生运用语言的能力，一方面主要体现在突出语境的作用，促使考生答题时从意义入手，不鼓励死记硬背语法规则，而要兼顾对语意、语境、语篇的较深层次理解。
另一方面主要体现在对词汇意义及用法的考查。
第31小题形式上是考查介词的用法，但实际上是考查对语境的理解。第32小题考查数词的用法，实际上是让学生根据语篇只能选择“three"。第34小题考查形近词too many, too much, much too的用法。
第35小题考查be的用法区别，根据上下文得知是“are"。第36小题考查上文的阅读，strange是形容词，前面只能选择“look"。第37小题考查正确地使用the other, others, other。
第38小题考查对下文的理解，只能用name。第39小题考查对句意时态的掌握。第40小题考查对动词三单的用法掌握。
（三）阅读技能。
该部分共有4篇短文和5个任务型图表题，形式多样，趣味性强。问的题干长度和各答案选项的字数均较少，减轻了考生的视觉压力，答题难度有所降低。
（四）写作技能。
1、第一节完成对话以购物为问足路话题，在丰富的语境中考查学生的英语交际能力。
在阅卷过程中，我们发现考生在做补全对话试题时存在以下主要问题：
1）对常用问句类型不熟悉。如：针对下文中的回答“ sure.
the window of the world.”还是有不少学生用 where is the window of the world 提问（66题）。
2）特殊疑问词（短语）用错如：1) how long …?2) do you …?下文是yes, you can.
3）部分学生受汉语思维习惯影响较深，答案chinglish现象严重。如出现了how long do i take it等答案，(69题)。
4） 很多学生答题过程中不注重细节，如大小写不注意和标点符号使用不当等。
2、第二节语篇翻译。
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