2012——2024年度九年级第一学期物理期中。
卷面分析。一。
试题评价。本次试题是一次成功的试题，试题中重点难点突出，对十一十二章内容能全面考察，难度适中，接近生活题有新意，本次考试考查了学生基础知识，基本技能，有效的检测了学生前段时间的学习情况。
二。基本数据。
本次参试人数为。
人，平均分，及格人数：
人及格率为：
优秀人数为（100-85）：
人，优秀率为：
良好（84-70）人数为：
人，良好率为。
；合格（70-60）人数为：
人，不及格人数为：人。三。
成绩与经验。
1）考试成绩达到预期目标，完成教学任务。
2）教学经验：取得良好的成绩主要得利于前一段时间得正确教学方法和教学手段，现将前段时间的经验总结如下：
首先：注重课前的认真备课，课前要认真研究教材，查阅参考书，明确课前目标和重难点，并能根据课的内容设计好讲课的方式和方法。
其次：注重课堂教学，在课堂上注重学生的注意力，时刻把学生的心思调到课堂上来，主要通过提问，提示等方式提示学生的注意力，从而努力提高课堂教学的效果。
最后注重实验：物理今年的教学与生活很接近，经常让学生实验，能让学生明白课本知识，对提高他们的兴趣，使他们学习不再空洞。
四。问题及原因。
通过分析可以看到处于优秀和及格线之间的学生有很大潜力，处于及格线下的学生有提升的可能和关键。下一阶段的工作制定对策并力求落到实处。
问题：基础知识掌握不牢固，死记硬背不能够灵活运用，不理解知识和概念，学生对实验不能自主的**，特别是实践能力较差，另外学生在实际解答过程中，语言表达不流畅，不合理，公式单位不正确，一联系到实际就不知所措。还有部分学生不知道如何学物理。
五。改进方向和措施。
1重“双基”教学，基本技能，基本知识，不仅是教学重点，也是考试重点，在平时的教学中必须加大“双基”教学。
2重科学**，科学**不仅是一种方法，一种学法，他同时也是重要的教学内容，而这一个知识也是学生较薄弱的部分。
3要重视物理的实验的教学，培养学生运用知识原理和方法，让学生分析与解决问题。
4重视联系实际，联系生活，关注社会热点。
5注重规范学生解题格式，训练，培养他们运用控制变量法来讨论物理知识。
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