2019试卷分析

2011—2012学年度第一学期期中考试。

九年级化学试卷分析。

期中考试已经结束了，为了更好的总结前段的教学工作，特对本次考试情况做如下分析：

一、试卷题型及得分情况。

1、本试题涉及选择题、填空及简答题、实验**题和计算应用题。本试卷总的来说质量较高，接近生活实际，符合新课标理念，基本能有效的反应大部分学生的学业水平。学生对所考查的内容基本掌握，但水平不够理想。

老师要继续加强对学生基本知识的教学，很多的内容学生看起来简单，但由于联系的知识点较多学生很容易出错，考试前应加强练习；适当加大有点难度的习题教学；教学中要注意分层教学，对不同层次的学生提出不同层次的作业要求，不追求作业量的多少，而应对作业的完成程度和完成质量提出更高的要求。

2、试卷结构合理，难易程度适中，据有一定的区分度。试卷知识点覆盖较全面，考察内容与生活、生产、科学技术紧密相连，体现了学以致用的理念。

一、学生典型错误分析。

1、选择题第4题对知识的灵活运用能力欠缺，应该从基础知识上下工夫，加强平时练习。

2、第8题对原子知识理解不够，运用不灵活，学生基础不牢，只是表面上明白，但实际不能学以至用。

3、第17题对化学方程式的认识不准确。

4、填空题中22题学生对基础知识掌握不牢，不能准确表达，只是粗枝大叶，不求细节，连铝的元素符号都不能掌握。

题的化学方程式不会写，基本的知识不能很好的掌握。

6、第24题不能很好的掌握化学用语里的宏观概念和微观概念，语言总结能力差。

7、第25题对基础知识整理和归纳能力不高，灵活运用能力差，学生基础不牢，只是表面上明白，但实际不能学以至用。

8、实验**题第26题语言表达能力差，缺乏理解和分析的能力。

9、计算应用题学生审题能力差，对化学式掌握的不好，而且学生计算能力差。

反思与建议：

1、教学中要进一步加强基础知识、基本概念、规律的教学，注重科学**的教学，注重科学方法的渗透和教学，将科学**和科学内容放在同等重要的地位，切实落实“化学知识与社会生活的紧密联系，从生活走向化学，从化学走向社会”的理念。

2、学生的及格率与平均分有待进一步的提高，反应出我们的学生独立解题能力有待提高，典型错误分析表明，很多学生失分并不是知识问题，而是审题不清所致，如何培养学生的审题能力，如何提高中等生的化学成绩是今后应认真思考的问题。

3、要有针对性的补缺补差，将考试中反应出来的薄弱知识加以复习与巩固提高，关注所教班级的临界生中有没有明显的偏科现象，想办法给予他们以帮助和鼓励，尽量使他们的化学成绩在原有基础上有较大的提升。

2011—2012学年度第一学期。

期中考试化学试卷分析。夏。官。

营。中。

学。科目：九年级化学。

教师：王春林。时间