2019试卷分析

2011-2012学年初三期中语文试卷分析。

一、试卷概述。

试卷覆盖了中考部分的考点考查项目。总体来说试卷比较容易，考查内容偏易，试卷能够从课本出发，强调课内知识，同时对课外题、能力题从形式上向中考靠拢，部分典型考点有所体现，但是在中考考点中对能力要求较高的考点也未曾涉及。

基础题：熟能生巧。

第一大题、第二大题作为基础题，应该尽量一分不扣，这部分分值是必须取得的，这久需要学生加强课内外记忆、理解知识的掌握，通过加强练习、背诵可以实现。

第二小题字形字义的考查难度难以**，学生要做到辨析、释义、书写三个方面准备。

第三小题解释词语、成语，要做到辨清词语的基本义、引申义和比喻义，理解具体语境中词语的含义。需要考生加强积累，熟练记忆、并能够运用。

病句题，首先要掌握有关句子的相关知识，能够准确分析句子结构、成分；其次要掌握各类病句类型，通过训练达到此题不扣分。

语句衔接题，这类考题主要是耐心和技巧，要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达。对连贯的考查有两种方式，一是句子的衔接，二是句子顺序的调整。句子衔接要做到：

话题保持同一；内容要合乎事理；语句要前后照应。

文学常识题、名著阅读、默写，关键在于对课内出现的知识的整理、记忆。

二、综合性学习。

综合性学习考查学生能获取资料，分析整理资料，并且能用文字表达的能力。

本卷的第一问，从材料中探寻观点和规律，学生要有良好的逻辑思考能力，但材料相对简单，注重细节，不丢点就能满分。

二题为活动情景式，学生展开想象，合情合理即可，但不能丢失材料原意。

三题为语言表达题，言之有理即可。

文言文。考查课内知识，不能丢分。

熟记重点词义，尤其是一词多义、古今异义、词类活用、通假字和偏义复词。

翻译，重点在关键字、词的把握和句式的理解。要做到逐字逐句翻译，特别是把关键字解释清楚。不能理解性的翻译，会导致丢分。

理解题，重点在学生对文章的把握，整体感知文章的中心内容和把握文章引伸出的现实教育意义是重点，也是一个难点。

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