第一课认识中国画。
2课时）教学目标：1、帮助学生对国画工具使用方法进行复习。
2、复习国画基础的用笔方法和用墨的方法。
3、激发学生的国画创作兴趣。
4、了解什么是中国画。
教学重点：掌握国画工具的使用方法，掌握笔法的使用方法。
教学难点：使用各种笔法结合水绘画出各种墨色“墨分五色”的认识。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、部分优秀的美术作品。
教学过程：一、导入：欣赏一些优秀的儿童美术作品。
二、介绍中国画： 中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。
三、今天是开学第一次美术课，请同学们回想一下在以前画国画时，你用到了哪些国画工具？
介绍工具： ａ笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。
ｂ墨：有松烟、油烟。 ｃ纸：
宣纸——生、熟。 ｄ砚：砚墨用的是石头。
ｅ色：可用水彩颜料代替。各种工具的保管方法。
四、简单介绍国画：分类： （1）题材：蔬果、人物、山水、花鸟。 （2）方法：工笔、写意。
五、用笔复习认识（教师示范，学生练习，教师进行指导纠正）
1、执笔的方法（每位同学执笔，老师逐一进行纠正）
2、运笔：中锋、侧锋、藏锋、露锋、顺锋、逆锋、立与卧、折与转。
六、墨色的复习认识：（教师进行示范，学生练习，教师进行指导纠正）
墨分五色： 焦、浓、重、淡、清。
七、课程总结：请部分同学进行示范，其他同学做评价。
八、课堂反思：
第二课点线面的表现认识。
2课时）第一课时）
教学目标：1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
教学过程：一、导入。
1、 欣赏部分儿童国画作品。
2、 请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在**？
二、认识中国画表现方法。
点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物。
线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术。
面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等。
三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学。
四、进行绘画《老树》练笔。
步骤一： 用大笔调好淡墨。
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果。
步骤二： 中锋画树枝，勾树杈和枝条。
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画。
步骤三： 调好树皮颜色，侧锋平涂上色。
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称。
五、课程小结。
第二课时）进行绘画《老树》作品成画。
教学目标：1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
教学过程：步骤一： 用大笔调好淡墨。
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果。
步骤二： 中锋画树枝，勾树杈和枝条。
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画。
步骤三： 调好树皮颜色，侧锋平涂上色。
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称。
第三课线墨、色墨表现法——荷花。
2课时）第一课时）
教学目标：1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
教学过程：一、导入。
3、 欣赏部分儿童国画作品。
4、 请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在**？
二、认识中国画表现方法。
点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物。
线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术。
面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等。
三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学。
四、进行绘画《荷花》练笔。
步骤一：大笔蘸汁绿，笔尖蘸深墨点画叶子。
注意叶子的大小、疏密、深浅变化。
步骤二：用长短、干湿、疏密不一的线添画枝干。
注意画线时笔上的水分一定要少，避免渗透厉害。
步骤三：用胭脂或曙红点花。
注意要有深浅疏密的变化。
步骤四：添加小蝌蚪，点化主题。
五、课程小结。
第二课时）进行绘画《荷花》作品成画。
教学目标：1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
教学过程：步骤一：调汁绿，大笔蘸汁绿。
笔尖蘸深墨点画叶子。
注意叶子的大小、疏密、深浅变化。
步骤二：调中墨，用长短、干湿、疏密不一的线添画枝干。
注意画线时笔上的水分一定要少，避免渗透厉害。
步骤三：用胭脂或曙红点花。
注意要有深浅疏密的变化。
步骤四：添加小蝌蚪，点化主题。
五、课程小结。
第四课国画用笔、用墨复习——鸡冠花。
2课时）第一课时。
教学目标：1、复习中国画的基本构成。
2、熟练使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：国画用笔方法。
教学难点：准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
第一课时）练笔。
教学过程：一、导入。
猜谜语：看它像公鸡， 不吃也不啼， 只有花脑袋， 没有鸡身体。（一种植物）
2、分析鸡冠花的外形特点、颜色。
3、所需颜色较多，需要先把颜料调好。
4、教师开始进行绘画示范：
步骤一：调曙红画花朵。
步骤二：调花青侧锋画叶子。
步骤三：花青加曙红画花杆。
步骤四：胭脂点花头。
步骤五：墨线勾叶脉。
5、学生开始绘画，教师巡回指导。
6、课堂小结。
第二课时：作品成画。
教学目标：1、复习中国画的基本构成。
2、熟练使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：国画用笔方法。
教学难点：准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
第一课时）练笔。
教学过程：一、导入。
把上节课画的较好的几幅作品拿出给学生做点评。
提问上节课绘画时所需的笔法和颜色。
2、教师带学生进行绘画。
步骤一：调曙红画花朵。
步骤二：调花青侧锋画叶子。
步骤三：花青加曙红画花杆。
步骤四：胭脂点花头。
步骤五：墨线勾叶脉。
教师巡回指导。
3、作品点评。
4、本课小结。
第五课写意“向日葵”
2课时）教学目标：1、复习中国画的基本构成。
2、复习使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：熟练操作国画用笔方法。
教学难点：如何准确地把笔法和“墨色和颜色”结合。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
第一课时）练笔。
教学过程：一、导入。
猜谜：四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀 （植物）
谜底：向日葵。
2、向日葵造型、颜色的分析。
3、简单讲解中国画的构图方法。
4、教师示范向日葵的绘画方法。
教学目标：1、复习中国画的基本构成。
2、复习使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣。
教学重点：熟练操作国画用笔方法。
教学难点：如何准确地把笔法和“墨色和颜色”结合。
课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。
教学过程：一、导入。
挑选出一些优秀的学生作品，请学生自己进行点评，好在**？从构图和笔法上进行分析。
二、复习向日葵造型、颜色。
三、复习中国画的构图方法。
四、教师带领学生进行向日葵的绘画。
步骤1、朱色画芯，再用墨勾画葵花芯。
步骤2、用藤黄画花瓣。
步骤3、用朱色勾瓣，画花颈、叶子，墨色要有变化。
五、教师巡回指导。
六、课堂点评绘画作品。
七、课堂反思。
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