五年级下册健康全课教案

健康成长教育教学计划。

一、学情分析。

五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的交错矛盾时期，对学校的教育内容趋向思考选择接受。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力有所增强，所以要鼓励他们从生活中找到自信。

二、教材内容分析

教材以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，从身体健康、心理健康等全方位关注学生的成长生涯，要求充分发挥学生的潜能，培养学生乐观向上的积极品质，促使学生人格健全发展。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标和要求。

1．目标：努力提高全体学生的健康素质，培养学生的健全人格。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题。开发个体潜能，培养学生乐观向上的品质，促进学生全面、健康发展。

2．要求：及时开展辅导和咨询活动；帮助学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题。

四、教学重难点。

教学重点：让学生**掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点：要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。

五、教学措施

1．在教学中运用多种教学手段因材施教，如：录像、投影、挂图等，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2．通过各种形式为学生创造一个优美的健康的生活环境。

3．联系实际，结合课本内容，对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力。

2017—2018学年度第二学期健康成长学科教学进度表教者：

1.家训、家书与家风。

2.韩非子的故事。

3.节气与甘肃名俗。

4.挑战自我。

5.关心有困难的人。

6.我的情绪我掌控。

7.网络游戏不沉迷。

8.用眼安全。

9.食物中毒怎么办。