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第二周星期五第六节。
1、《保持厨房的清洁卫生》
一、教学目标。
1、让学生知道如何厨房清洁。
2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。二、教学重点、难点。
重点：让学生学会怎样保持厨房清洁。难点：从点滴小事中，养成讲卫生的习惯。三、教学过程。
一、情景导入设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团废纸纸，看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论，增强了学生“讲卫生”的意识。
二、****，激发学生保洁意识1、让学生看看**里的厨房是什么样的，学生交流在**中看到了什么，你是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅是家长，而是要靠家里每一个人。
2、小组讨论：怎样才能保持厨房清洁？（生自由回答教师加以补充）三、结合课本中的插图进行教学。
为保持家里的厨房卫生，你能做点什么？四、活动清洁我们的厨房。
1、每个人都动脑筋，怎样使我们的厨房更清洁？
2、把自己的好点子写在纸上，我们互相交流一下，以后我们就努力地这样去做。小结：通过这一节课的学习，希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生，能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去，家里随时都是干净的，厨房随时都是漂亮的。
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第三周星期五第六节。
2、《腹泻的预防与**》
一、教学目标：
1、教育学生认识什么是腹泻。2、了解引起腹泻的原因及**措施。二、教学重点：了解引起腹泻的原因及**措施。
教学难点：始终不渝地预防腹泻教具（课前准备）有关腹泻的挂图。
三、教学内容及过程。
一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：腹泻的预防与**（二）、新授。
1、交流课前收集的有关腹泻的资料，让学生初步了解腹泻的危害。2、谈谈腹泻是怎么引起的。
3、教师总结：腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起。4、说说腹泻的病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“补液”那一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、引起腹泻的原因有哪些？2、腹泻后最关键的**措施是什么？
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第四周星期五第六节。
3、《预防肺结核》
一、教学目标：
1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。二、教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图。
三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核（二）、新授。
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、预防肺结核？2、什么是肺结核？3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？
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第五周星期五第六节。
4《预防肠道传染病》
教学目标：1、了解什么是肠道传染病、肠道传染病的症状、肠道传染病的预防方法。
4、教学重难点：肠道传染病的症状与预防。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肠道传染病（二）、新授。
1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料，让学生初步了解肠道传染病的危害。2、谈谈肠道传染病是怎样引起的。
3、教师总结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
4、说说怎样预防肠道传染病？
5、大家一起朗读“预防肠道传染病有以下一些措施”下面一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、预防肠道传染病？2、什么是肠道传染病？3、肠道传染病的传播途径？4、肠道传染病病的主要症状？5、肠道传染病病的预防措施？
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第六周星期五第六节。
5《预防疟疾》
一、教学目标：1、了解什么是疟疾；
2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；
3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾**必须规范用药的意识；二、教学重难点：学会预防疟疾的关键措施---防蚊、灭蚊。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防疟疾（二）、新授。
1、交流课前收集的有关疟疾的资料，让学生初步了解疟疾的危害。2、谈谈疟疾是怎样引起的。
3、教师总结：使人们患上疟疾的**是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
4、说说预防疟疾的关键是什么？
5、大家一起朗读“防蚊、灭蚊是预防疟疾的重要措施”一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、预防疟疾？2、什么是疟疾？3、疟疾的传播途径？4、疟疾的主要症状？5、疟疾的预防措施？
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第七周星期五第六节。
6《视力与配镜》
一、教学目标：
1、了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法，达到预防近视的目的。2、培养学生收集信息的方法、能力和意识，以及处理信息、交流合作的能力，启发学生创新意识。
二、教学重难点：增强学生自觉保护视力的意识。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防疟疾（二）、新授。
1、交流课前收集的有关近视的资料，让学生初步了解近视的危害。2、谈谈屈光不正包括哪些情况。
3、教师总结：屈不正包括近视、远视、散光等，要想确定属于哪种情况，应进行散瞳后验光。
4、说说配镜时要注意什么？
5、大家一起朗读“预防视力下降的主要方法”一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、预防视力下降？2、屈光不正包括？3、预防视力下降的方法。
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第八周星期五第六节。
7《青少年吸烟危害更大》
一、教学目标：
认识吸烟的危害性，了解导致未成年人吸烟的原因。二、教学重难点：认识青少年吸烟的危害比成年人更大。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：青少年吸烟危害更大（二）、新授。
1、交流课前收集的有关吸烟的资料，让学生初步了解吸烟的危害。2、谈谈吸烟对青少年的危害。
3、教师总结：青少年正处在身体迅速成长发育的阶段，身体的各器官系统还没有发育成熟，比较稚嫩和敏感，抵抗力不强，比成年人更容易吸收各种有害物质，因此中毒更深。
4、说说怎么抵抗吸烟的**。
5、大家一起朗读“青少年吸烟的危害”一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、吸烟的危害？2、青少年吸烟的危害？3、抵抗吸烟的**？
学习好资料欢迎**。
第九周星期五第六节。
8《拒吸第一支烟》
一、教学目标：1、认识吸烟的危害性。
2、通过对烟的认识和研究，培养学生的责任意识，让学生明白吸烟的现象就在身边，感受青少年吸烟的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生远离吸烟和劝告别人告别吸烟。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：拒吸第一支烟（二）、新授。
1、交流课前收集的有关吸烟的资料，让学生初步了解吸烟的危害。2、谈谈青少年吸烟的原因。
3、教师总结：大多数学生的吸烟行为源于好奇心，由于自控能力差，往往控制不住自己，加入到烟民的行列中。4、说说怎么抵抗吸烟的**。
5、大家一起朗读“小伙伴的相互影响”几段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、吸烟的危害？2、青少年吸烟的原因？3、抵抗吸烟的**？
学习好资料欢迎**。
第十周星期五第六节。
9《青少年不要饮酒》
一、教学目标：
1、认识喝酒的危害性，了解导致未成年人喝酒的原因。
2、通过对喝酒的认识和研究，培养学生的责任意识，让学生明白喝酒的现象就在身边，感受青少年喝酒的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生远离酒和劝告别人告别喝酒。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：青少年不要饮酒（二）、新授。
1、交流课前收集的有关酒的资料，让学生初步了解喝酒的危害。2、谈谈青少年喝酒的危害和原因。
3、教师总结：喝酒影响中枢神经系统；智力减退；破坏人的神经机能和心理活动；引起全身多脏器损害；交接酒肉朋友，这也是导致违法犯罪的因素之一。青少年开始饮酒，往往是由于好奇和对**行为的模仿，有时也会迫于同伴的压力。
4、说说怎么抵抗喝酒的**。
5、大家一起朗读“酒精被称做肝毒剂”几段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、喝酒的危害？2、青少年喝酒的原因？3、抵抗喝酒的**？
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第十一周星期五第六节。
10《碘与健康》
一、教学目标：1、认识碘元素。
2、了解碘对人体的重要作用。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生知道预防碘缺乏的方法。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：碘与健康（二）、新授。
1、交流课前收集的有关碘元素的资料，让学生初步了解碘。2、谈谈碘对人体健康的重要作用。
3、教师总结：碘是人体必不可少的营养素，因为碘元素是人体合成甲状腺激素不可或缺的重要原料。一旦缺乏，就会引起许多疾病，所以，碘元素有“智慧元素”之称。
4、说说怎么预防碘缺乏。
5、大家一起朗读“碘元素在人体中”一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、什么是碘元素？2、碘元素对人体的重要作用？3、怎么预防碘缺乏？
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第十二周星期五第六节。
11《噪声的危害》
一、教学目标：1、认识噪声。2、了解噪声的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生知道控制噪声的方法。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：噪声的危害（二）、新授。
1、交流课前收集的有关噪声的资料，让学生初步了解噪声。2、谈谈噪声的危害。
3、教师总结：噪声除能损伤人的听力外，主要影响人的神经系统和心血管系统，会使人失眠、头痛、头晕和记忆力减退，还会导致血压升高，容易引发心脏病等。4、说说为什么噪声对青少年的危害更大。
5、大家一起朗读“为减少噪声”一段。（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：
1、什么是噪声？2、噪声有什么危害？3、怎么控制噪声？
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第十三周星期五第六节。
12《炎炎夏日防中暑》
一、教学目标：
1、知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。2、能够掌握一些夏季防暑的小方法。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生掌握一些夏季防暑的小方法。三、教学内容及过程（一）、导入新课。
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：炎炎夏日防中暑（二）、新授。
1、交流课前收集的有关中暑的资料，让学生初步了解中暑是怎么回事。2、谈谈为什么会中暑？
3、教师总结：中暑是夏季常见病，人在温度高、温度大、不通风的地方呆久了，如果体内热量散不出去，或是流汗过多，导致水分和盐分大量丢失，就会发生中暑。
4、说说怎么预防中暑。
1、为什么会中暑？2、怎么预防中暑？
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五年级下册健康教育教案
五年级下册 健康教育 教案。1 保持厨房的清洁卫生 教案设计。一 教学目标。1 让学生知道如何厨房清洁。2 提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。3 让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。二 教学重点 难点。重点 让学生学会怎样保持厨房清洁...
五年级下册健康教育教案
第一课 同情和关心残疾人 教学目的和要求。使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德。教育学生要尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情地帮助他们解决困难，积极参加助残活动。教学过程。表演 激情导人。1 学生扮演 表演内容 让一个学生扮演盲人，到讲台上取指定的物件 2 提问，刚才在取物时你遇到什么困难？...
五年级下册健康教育教案
五年级下册 健康教育 教案。1 保持厨房的清洁卫生 教案设计。一 教学目标 1 让学生知道如何厨房清洁。2 提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。3 让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。二 教学重点 难点 重点 让学生学会怎样保持厨房清洁...