五年级下册数学日记

五年级下册数学日记范文。

数学日记在促进学生发展方面具有独特的功能：有助于学生倾吐数学学习的心声，阐释数学学习的生命意义。

吃面的学问。

今天，妈妈在家里为我们做拉面吃，我和妹妹在旁边看看。面团在妈妈的手里搓搓揉揉，然后拉长，对着后有拉长，再对折她的动作是那么熟练和优美。

一会儿，妈妈将面条端了上来。真是香极了！吃着吃着，妹妹有问题了：妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢于是她问妈妈：妈妈，为什么一个面团能变成出这么多根面条呢。

妈妈笑着对着妹妹说：你刚才已经看见我做面条了吧把一个面团拉成一根面条，对折再拉长就变成了2根了，在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长，再对折再拉长，会有多少根呢。

妹妹想了想，然后答道：那就是8根，然后16根，如再对折再拉长就是32根，妈妈，对吗。

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妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根，对吗对。很正确！妈妈微笑着说。

过一会儿，我发现有个规律，就是每对折一次再拉长，面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞！好多啊！哦，我明白了，原来吃面条也有数学知识啊。

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五年级下册数学日记

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