五年级（下）健康教育教案。
第1课做生活的有心人。
活动目标。知道生活中要细心观察，用心回忆，做生活的有心人。做一个生活的有心人，就是要多观察，多思考，善记录，善比较。
通过活动过程，帮助学生树立积极的生活态度，养成良好的生活习惯。
活动重点。怎样做一个生活的有心人。
活动准备。展示台，生活**等。
活动过程。一、心灵律动。
一）宣布游戏规则。
二）教师操作，学生观察。
三）师生交流：你是如何发现这些变化的？
二、心灵影院。
一）指导学生观察、了解和分析插图的内容。
二）学生汇报：说说莉莉是个怎样的人？
三、心灵舞台。
一）活动一：猜**上谁是你？并说说从哪些地方可以看出来。
二）活动二：贴**，并填空。
三）活动三：学生自我小测试。
四、心灵氧吧。
观察、阅读，汇报怎样才能做一个生活的有心人？
总结。古往今来的许多发明都来自热爱生活、用心生活的人们的灵感和创意。今天我们学习了这一课，希望同学们今后做一个生活的有心人，也许有一天，你会成为一个伟大的发明家。
第2课阳光少年。
活动目标。通过学习活动，知道要以积极、健康及上进的心态对待生活和学习，做一个阳光少年。做一个阳光少年，就是要保持精神愉悦，对未来充满信心。
要向身边的榜样学习，让自己更阳光。通过学习活动，让学生感受到做一个阳光少年对自己成长的意义。
活动重点：怎样做一个阳光少年。
活动准备。展示台，生活**等。
活动过程。一、心灵律动（暖身游戏：请你回应我）
一）宣布游戏规则。
二）师生游戏。
三）师生交流：你回应的积极词多还是消极词多？
四）小结：回应的积极词汇多，说明你是一个阳光少年。若回应的消极词。
汇多，则要努力改变自己这些特征，使自己成为一个阳光少年。
二、心灵影院。
一）指导学生观察、了解和分析插图的内容。
二）学生汇报：你觉得小美是个阳光少年吗？你遇到过类似经历吗？你是。
如何面对的？
三、心灵舞台。
一）活动一（发现阳光）：读一读书上的案例，说一说：熊顿和爱因斯坦是。
阳光少年吗？你从他们身上得到什么启示呢？在横线上写一写。
二）活动二（评选“阳光少年”）：
1.我来推荐（指导填写）；
2。投票评选（举手表决，进行统计，选择过程不讨论）；教师颁奖（表扬，分享阳光事件）。
四、心灵氧吧。
阅读“心理学家研究发现”，说一说、写一写受到的启示。
总结。美国】朗弗罗说：乌云后面依然是灿烂的晴天。
保持精神愉悦，对未来充满信心，就是阳光少年。如果怀着感恩的心谈悲伤的事，悲伤就会烟消云散。请心怀感恩的心，在书上写出你的感谢。
五年级健康教育教案
课题坐 立 行教学目标。让学生知道正确的坐 立 行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。重点难点坐 立 行的姿势教学准备教学挂图。教学过程 内容？方法？手段 一 儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直 立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二 姿势指导大家知道这首儿歌...
五年级健康教育教案A
五年级体育与健康教学计划。一 指导思想。根据 小学生健康教育大纲 和我校实际情况，以及五年级学生身心特点制定本计划，以供五年级健康教育老师参考。二 基本情况分析。本学期本人教学五年级的学生都来自不同的家庭，受到不同的教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，养成习惯也不同。因此，学生的健康成绩有很大的差...
五年级健康教育教案
第12课你比想象中的要好。主备课人 樊菊慧。活动目标 1 引导学生正确认识自我。2 通过训练逐步消除学生的自卑心理。懂得自己比想象中的要好。3 指导学生学习培养自信心的方法。活动重点 难点 让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性 课时安排 1课时。活动过程。一 了解自卑心理。请同学们通过以...